一年级学生吮指癖行为矫正的个案辅导

一年级新生小豪因为缺少父母陪伴、父亲离世、隔代教育等,造成他缺乏安全感、紧张而依赖吸吮手指进行自我安慰,慢慢形成了他不善交流、内向、自卑的性格。笔者通过家校合力,营造良好的家庭氛围;权威引领,树立良好的健康意识;用心关注,逐步改变不良习惯。近三个月的辅导之后,小豪的吮指癖基本得到控制,人也自信、活泼了,跟老师、同学也能主动交流,收效显著。

婴幼儿吮指癖情况调查

目的:调查婴幼儿吮指癖的发生情况,为婴幼儿心理健康和智力发育提供有效的干预措施。方法:随机选择婴幼儿800例,通过问卷方法,由父母报告婴幼儿吮指癖的发生情况。结果:婴幼儿吮指癖发生率为34.5%,婴儿吮指癖发生率高于幼儿,男、女孩吮指癖发生率无明显差异。结论:吮指癖的发生与婴儿哺乳期的错误喂养方法,经常处于孤独的环境,小孩心情不愉快或者紧张不安,突然的精神刺激和情绪创伤有关。

家有宝宝4个月

宝宝会用惊异的神情望着不认识的人,如果你对他笑,他会回报你一个欢快的笑.当你用手蒙住脸,突然把手拿开,并冲着宝宝笑时,宝宝会发出一串咯咯的笑声.妈妈把两手放任宝宝的腋下,让宝宝两脚站任你的腿上时,他会一蹬一蹬地跳跃.