新课程改革下如何做好中学数学对大学数学的“启下”作用

新课改中加了很多高等数学的内容,那么就产生了一个问题:怎么样做好中学数学对大学数学的"启下"作用。本文先分析了一些原因,然后就原因提出一些建议。

中国人口问题的承上与启下--“六普”数据的人口学意义透视

中国人口发展正处在承上启下的关键时期。承上,是指中国人口经历了改革开放30多年来的经济社会巨大发展和实施以"控制人口数量,提高人口素质"为战略目标的计划生育政策,人口控制获得成功,人口发展收获了三大标志性成果。启下,是指按照人口自身发展的规律性,当人口长期处在低生育率水平时,必然引发人口的结构性变化。我国人口增长速度快速变化的特征,决定了我国人口问题将在人口规模依然庞大的基础上,叠加人口结构性矛盾爆发和人口素质要求不断提高的巨大压力。人口现象是长周期事件,未来的人口问题将在现在已经十分复杂的基础上不断加剧,对此要有充分的认识和准备。

古文书学视域下的燕行录研究献议--从奎章阁藏《启下》谈起

古文书形态的燕行日记《启下》是朝鲜朝书状官金尚奎回朝后所呈的闻见事件,文种为相当于明清时期题奏本的启本,内容是渡鸭绿江与还渡江间的逐日记事。虽然所记甚简,但在考察朝鲜朝的文书制度、使臣出使报告制度和反思现有燕行录文献上,却扮演了范本的角色,具有很高的文献价值。书状官闻见事件有内档和民间文献两种保存方式,但两者在转录过程中都有不同程度的修改。考虑到这种公牍文书与私人书写、内档与其他转录本间的差异,今后的燕行录研究中,需格外注意书状官燕行日记和《使臣别单》一类,在批评、反思之后,再征引文献、展开研究为宜。

指代词“那”的衔接功能研究

指代词"那"既有顺接的功能,又有逆接的功能;有总结上文、给人以深刻印象的功能,也有悬念功能,制造疑问,设置延宕。不仅如此,指代词"那"还有承上的功能,也有启下的功能,甚至某些特别情形下同时拥有承上和启下的功能。

实现单元初始课有效教学的三个策略

单元初始课的教学如果能采用＂从整个课程中相关内容出发,以之前认知作为学习的生发点＂＂紧紧围绕单元科学概念脉络,聚焦单元中心话题＂和＂实现单元初始课的功能特性＂这三个策略来观察和设计单元初始课教学,必可使单元初始课的教学更为有效。