“启发—探究”教学法在通用技术课教学中的运用

高中通用技术课的特点非常适合运用"启发—探究"教学法。但是,在教学中要注意确立探究点,灵活运用启发式教学手段,还要让学生学会自己评价学习的效果。

“燃烧和灭火”第二课时探究式教学设计

"燃烧和灭火"是人教版九年级化学上册第七章课题1的内容。该节课采用"启发—探究"式的教学法,利用对比实验造成认知冲突,激发学生求知欲。以问题为核心,以启发为手段,引导学生主动进行实验探究,在探究过程中提高学生的思维能力、创新能力、动手能力、观察能力,让学生体验通过探索而使问题解决的喜悦,提高学生的学习兴趣,初步了解自然科学研究的科学思想方法。创设情境、从学科与生活、社会的结合点入手,教会学生逃生自救的方法。