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一节作文课带来的思考与启示
1
作者
雷晓利
《商情》
2013年第20期123-123,共1页
我们作为小学语文教师,如何激发和保持小学生对学科的学习兴趣,保证课堂教学实效.让广大学生都能真正学习知识.掌握技能,逐步打好学习其他一切课程的基础,形成语文课程本身可以带给他们的思维、写作等能力,是很多教师都反复思考...
我们作为小学语文教师,如何激发和保持小学生对学科的学习兴趣,保证课堂教学实效.让广大学生都能真正学习知识.掌握技能,逐步打好学习其他一切课程的基础,形成语文课程本身可以带给他们的思维、写作等能力,是很多教师都反复思考的问题。笔者在三尺讲台挥汗多年.回顾自己十几年的教学生涯,有一节课让笔者记忆犹新。这是一节普通的作文讲评课。作文的话题是:感悟美。通过这节课.笔者深深感觉到让课堂动起来是一件非常重要的事情.但是要做到这些.就要求语文教师必须有教学水平和教学艺术作保证.这样才能真正去作为学生灵魂的工程师.传播知识到学生的心灵。
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关键词
语文课程
作文教学
启发及思考
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职称材料
题名
一节作文课带来的思考与启示
1
作者
雷晓利
机构
河南省洛阳市瀍河回族区下园小学
出处
《商情》
2013年第20期123-123,共1页
文摘
我们作为小学语文教师,如何激发和保持小学生对学科的学习兴趣,保证课堂教学实效.让广大学生都能真正学习知识.掌握技能,逐步打好学习其他一切课程的基础,形成语文课程本身可以带给他们的思维、写作等能力,是很多教师都反复思考的问题。笔者在三尺讲台挥汗多年.回顾自己十几年的教学生涯,有一节课让笔者记忆犹新。这是一节普通的作文讲评课。作文的话题是:感悟美。通过这节课.笔者深深感觉到让课堂动起来是一件非常重要的事情.但是要做到这些.就要求语文教师必须有教学水平和教学艺术作保证.这样才能真正去作为学生灵魂的工程师.传播知识到学生的心灵。
关键词
语文课程
作文教学
启发及思考
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
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1
一节作文课带来的思考与启示
雷晓利
《商情》
2013
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