启发式体育教学法在中学生跨栏课中的实践研究

在中学生跨栏课中运用启发式体育教学法,并与传统教学方法的教学效果进行比较,得出比较结果。本文具体以中学生男子110米栏教学为例,进行启发式教学的对比实验研究,结果表明在采用启发式教学法后,学生的运动成绩提高幅度更大、效果更好,能有效提高学生学习兴趣,激发练习欲望,增强主体意识,发挥主观能动性,对学生技术成绩的提高有显著作用。