基于启发式分析的木马检测技术研究

本文提出了基于启发式系统参数扫描和启发式代码分析的木马检测技术,改变了传统的木马检测技术,实验证明其能极大的减少检测的误报率和漏报率。

关于ElGamal加密和签名方案的启发式分析

ElGamal是基于离散对数问题的经典密码方案。文章总结了ElGamal加密和签名方案中的内在设计规律,从设计思路层面进行了详细的分析,有利于学习者对ElGamal加密和签名方案的学习和领会,也有利于教学者讲授该方案。

基于启发式分析的大规模社会网络隐私保护

社会网络结构通常在现实生活中大量真实存在,且有着高度复杂性网络的抽象化展示,社会网络已经广泛渗入到了人们日常生活中的各个方面,如对于微博、微信等社交软件的应用.随着当前社会网络的快速化发展,网络规模也呈现出了爆炸式的发展趋势,其中所囊括的数据信息不但种类多种多样且内容十分丰富,但同时也应注意到这些数据信息或多或少的都会与人们的隐私相关,因此也越来越被人们所关注,由此采取一定的隐私保护措施也便异常关键.本文将基于启发式分析的大规模社会网络隐私保护展开深入探究.

一种启发式木马查杀模型的设计与分析

该文从特洛伊木马查杀模型的设计入手,引入了人工智能中的启发式分析技术,不但提供了对已知木马的查杀设计,还可以对未知木马进行启发式分析,最终实现对未知木马的判定和查杀。

启发式实例分析在“传感器与检测技术”课程理论教学中的应用——以讲授电涡流传感器为例

本文以电涡流传感器为例,将启发式实例分析应用于"传感器与检测技术"理论教学中,形成由感性认识上升到理性认识,并最终升华到应用的授课方式,极大地提高了课程的教学质量。

基于主机的入侵检测系统设计与实现

针对传统的基于主机的入侵检测系统和基于网络的入侵检测系统各自存在的不足,提出并深入探讨了一种将安全扫描和入侵检测技术相结合的基于主机的入侵检测系统。该系统引入了启发式分析和多模式匹配算法,有效地提高了入侵检测系统的检测效率和准确度。

一种启发式反病毒技术的研究

本文主要讨论了反病毒技术的一般原理和技术,并针对常用反病毒方法存在的问题,提出了启发式反病毒的基本原理与实现方法。

制造单元快速构建技术研究

针对制造单元的快速构建和提高可实施性的问题,提出了一种采用聚类分析与启发式算法相结合的解决方案.在零件存在多工艺路线、工序存在多可选设备的基础上,综合考虑加工时间、加工顺序、生产批量、设备能力、任务交货期等实际生产约束条件,以最短加工时间、最佳设备及单元平衡、最少跨单元加工等作为重构优化目标,重视生产瓶颈环节的识别和处理,采用设备单元构建、资源优化分配和单元负荷均衡的三阶段处理技术,实现了制造单元的快速构建,导出了零件族、设备集合以及瓶颈问题的解决方案,并通过实例验证了算法的有效性.

论大学生社会责任感的培养

本文根据当代部分大学生社会责任感淡漠的实际情况 ,全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因 ,分别从营造严格的教育机制、加强人生价值观与思想道德教育、改进教育方式方法、组织参加社会实践活动等方面 ,提出了加强大学生社会责任感培养。

有效备课成就高效数学课堂

备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键.自"有效教学"的理念进入我们的教学课堂后,"教学是否有效"不再以教师有没有教完教学内容,教得认真不认真为指标,而是更注重学生学到了什么,学得好不好.我认为在"备课"这项教学常规工作中也应引入"有效备课"的理念。

追求黄金标准:隐喻与优秀大学教师

在当前中国高校发展的背景下,本文认为"优秀"教师教与学的水平应达到更高且更具挑战性的"黄金标准"。我们在这一维度下,将中国传统和当代西方思想中优秀教师的概念视为一段"学习文化"的各自内部和两方之间的对话。我们运用认知和文化语言视角,分析了与教师有关的"黄金标准"中"黄金"的隐喻概念。阐述了我们的应用隐喻法研究。该研究分析了中国学生对优秀的大学语言教师具有的期望值、价值观和信念观。这确实展示了一幅更丰富的画面:即我们了解到学生认为的优秀教师的特征不仅具有发展学生知识和技能的能力,还有增进学生强大社会责任感和道德观方面的效应。优秀"教师多面性的其它方面表现出学生对于教师的不懈努力、奉献精神和无私的牺牲表示赞赏。然而许多关于"优秀"教师的讨论中却并没有讨论到这些方面数据。启发式隐喻分析法中以参与者为中心的画面是学生们"学习文化"的一部分。今后的培训应从这个中国教育文化特征上通过进一步的教师发展和学生参与来增进黄金标准。根据"学习文化"的概念,我们提出了一些促进使用教材的活动中搭建师生教学互动平台课堂教学建议,以此帮助扩展学生的思维能力。

基于浏览器的钓鱼网站检测技术研究

目前,网络钓鱼攻击给互联网用户带来严重的威胁。为了应对这种威胁,许多软件厂商与组织提出了各种反钓鱼策略。论文针对基于浏览器的钓鱼网站检测技术进行了分析研究。

临床社会学理论方法及其应用--精神病社会康复及对老龄研究的借鉴意义

本文论述社会精神病学研究的临床社会学理论和启发式分析构架,作为有关研究方法之指南。讨论临床社会学的关键问题,包括自我概念、个人—社会关系、经验和意义(包括隐含语言)、行动/干预及其他理论和方法问题。分七个主题对启发式分析构架进行阐述:个人、社会、时间维度、沟通"水平"或类型、(精神健康/疾病的)社会表现、干预及(医疗)干预的组织维度。通过强调精神病康复个人经验研究与老龄研究之间的相似性,展示与老年学的关联以及对于临床实践的意义。

强化课堂教学 提高教学质量

课堂教学是中学化学教学的核心组成部分。要提高教学质量,就必须在课堂教学上下功夫。我在教学中进行了以下尝试。 一、导课的精心设计 良好的开端是成功的一半。成功地导入新课,对一节课的成败起着举足轻重的作用。我常运用下列导课方法。 1.用生活中的实例 化学与生产生活密不可分,生活中的化学现象、问题是多方面的。