基于启发式引导与过程控制的通识课程教学探索——以脑与机器人为例

文章以通识教育课程脑与机器人为例,探究了基于启发式引导与过程控制的通识课程教学,首先阐述了启发式引导与过程控制的意义,然后探索了基于启发式引导与过程控制的脑与机器人教学,包括确立课程教学目标;运用启发式引导和过程控制结合的教学模式;完善课程考核制度。

高等教育中的三心与启发式引导

如今大学生的思想品德教育与未来的发展成才很大程度上取决于高校教职员工的德育意识和启发式的引导,有一颗像父母一样爱学生的责任心的高校老师加上正确的启发式引导会使学生终生受益。

智能停车场自动引导系统的启发式引导算法设计

智能停车场自动引导系统的开发与设计是在进出口以及车场内适当间隔位置安装指示引导信号灯,中央控制系统检测到车辆进入停车场,并通过准确控制每一个LED指引灯来引导车辆到达系统自动分配的固定停车位,保证车辆正确行使,减少车主在停车场内做无用绕圈行使。提高进出停车场通道通行的效率,以便于更好地保证停车场内交通安全、顺畅。

引导启发式在会计专业双语教学中的应用

在经济全球化的趋势下,实现会计教育国际化已经成为各高校教改的一项重要内容。在此目标的引领下,各高校纷纷开展了双语教学的试点。但是,由于会计专业实施双语教学还处于起步阶段,存在诸多问题,笔者经过多年对CGA和ACCA专业的双语教学实践,认为在会计专业双语教学活动中,贯彻以学生为本的教学理念,执行引导启发式的教学方法是十分有效的,期望通过总结在实践中的教学思路,为会计专业的双语教学水平的提升提供一定帮助。

启发引导式教学法在儿科护理教学查房中的运用

启发引导式教学要求从学生的实际出发，引导学生进入学习的主体地位，开动思维，使学生主动、积极地掌握知识、技能，并逐步学会学习，提高分析问题和解决问题的能力。笔者2006年1～10月对在儿科实习护理大专的56名护生采用引导启发式教学法进行护理教学查房，收效较好。

引导启发式教学法在药用植物学野外见习中的应用

引导启发式教学法可增加学生的学习积极性，培养与发展学生的知识应用能力和创新能力，提高药用植物学野外见习的教学质量。

新疫情下中医课程“经典引导启发式”教学改革探讨

2020年上学期新冠肺炎疫情期间,利用现代数据化网络教学形式,通过“浅谈《伤寒论》疫病思想指导下中医护治新冠肺炎”专题教学,尝试将经典《伤寒论》中关于中医药防治外感疫病的学术思想和治疗方法,与课程教学有关章节的教学内容相结合,改变注入式灌输教学和以知识为向导的记忆性学习,开展高等中医院校中医课程“经典引导启发式”教育教学(Classic guidance heuristic education,CGHE)改革的研究。教学效果说明:《伤寒论》“经典引导启发式”教育教学,可以培养中医思辨能力,提高学生的综合素质,是构建中医疫病学科及培养中西医并重高素质卫生人才的有效模式和必然选择。

引导启发式教学法在临床免疫学检验教学实践中的尝试

目的分析引导启发式教学法在临床免疫学检验教学实践中的应用价值。方法选取2019年6月—2021年2月检验科室接收的64名实习生,随机分为对照组和研究组,各32名,对照组实施传统临床带教法,研究组在此基础上实施引导启发式教学法,观察两组实习生医学教育环境、专业知识掌握程度以及教学满意程度。结果研究组实习生环境知觉、学习知觉、社会知觉、教师知觉以及学术知觉等医学教育环境综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=2.328、3.073、2.634、2.277、2.585,P=0.023、0.003、0.011、0.026、0.012);研究组实习生实践操作、理论知识等得分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=2.988、2.799,P=0.004、0.007);研究组实习生在提高交流沟通表达能力、明确学习目标、提升学习效果以及调动学习积极性等教学满意程度调查评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.000、2.829、2.558、2.721,P=0.004、0.006、0.013、0.008)。结论对临床免疫学检验科室实习生实施引导启发式实践教学,可很好地改善实习生医学教育整体环境氛围,加强免疫检验相关专业知识的掌握程度,提高实习生对带教老师的满意度。

基于启发式遗传算法的列车节能运行目标速度曲线优化算法研究

针对传统速度曲线优化算法在极限线路条件下鲁棒性差、易陷入局部最优的缺点,提出一种基于启发式遗传算法的速度曲线优化算法。基于列车运行基本模型和相关约束条件,按经典的四阶段法规划速度曲线轮廓,选取巡航速度和惰行点位置作为优化变量,采用启发式遗传算法进行寻优,中途如因限速变化等情况与最短时间运行曲线交汇则强制沿最短时间运行曲线运行。仿真实验结果显示,该算法具有收敛速度快、优化精度高、鲁棒性好的优点。该算法有效克服了进化算法搜索结果不确定性和速度波动性的固有缺点,对该领域以及其他交通工具的节能运行和自动驾驶,具有较好的参考意义和实用价值。

引导启发式教学法在妇产科教学查房中的应用

面对医疗市场激烈的竞争 ,如何提高教学质量 ,搞好教学查房 ,培养出高素质的医学人才 ,是临床教学医院正在积极思考的课题。本文针对近几年来在妇产科教学查房中以问题为中心 ,以学生为主体的教学方法 ,提出几点认识。

在实训教学过程中提高学生动手能力的探索与实践

本文针对目前存在着学生动手能力差的问题,结合多年的实训教学经验,对如何提高学生动手能力进行了探讨。

研究型教学在高等院校动物生物学教学中的探索与实践

研究型教学是高等院校培养高水平研究型人才的重要手段之一。根据多年的教学实践和经验,本文探讨了研究型教学在动物生物学课堂教学、实验教学及实践教学应用中的策略。研究型教学模式在动物生物学教学中的应用有助于提升课堂教学效果,培养学生的科研思维能力,激发学生的好奇心和增强学生主动学习的能力。

汽车维修车间作业排序的优化模型及调度算法

针对汽车维修车间调度缺乏科学规划,导致较长的客户等待时间和较低的设备利用率的问题,在结合优化调度理论的基础上,对这一实际调度问题的特性、模型和算法进行了研究。首先从最小化目标、机器环境、加工特征和约束几方面分析了问题的特征,建立了对应的数学模型;然后根据问题特性设计了分解法与约束引导的启发式算法相结合的调度算法;最后以实例分析验证了算法的可行性。仿真结果表明了所用算法在优化目标函数值上的优越性。

在高三物理总复习中启迪学生思维 形成良好解题能力的探讨

高三物理总复习要达到启迪学生思维、形成学生良好的解题能力,老师需要对学生充满人文关怀,加强与学生沟通,精心设计例题,用心命制各阶段试题。

An Improved Heuristic Ant-Clustering Algorithm

An improved heuristic ant-clustering algorithm(HAC)is presented in this paper.A device of ’memory bank’ is proposed,which can bring forth heuristic knowledge guiding ant to move in the bi-dimension grid space.The device lowers the randomness of ants’ moving and avoids the producing of"un-assigned data object".We have made some experiments on real data sets and synthetic data sets.The results demonstrate that HAC has superiority in misclassification error rate and runtime over the classical algorithm.

浅谈《机械制造工艺基础》教学手段的应用

《机械制造工艺基础》是一门研究机械制造工艺方法和工艺过程的学科,是机械类专业的一门专业课,内容广泛,知识点多。在这门课的教学中,采用思维导图、任务驱动、启发式引导教学,多媒体教学和现场实践教学等手段,既可以让学生积极主动地学习,又可以培养学生创新能力,提高课堂质量。

汽车4S店维修车间的优化调度分析

调度研究的问题是将稀缺资源分配给在一定时间内的不同任务,它是一个决策过程,其目的是优化一个或多个目标。对实际问题的优化调度可以帮助企业提高资源利用率,减少客户等待时间,提升竞争力,对汽车4S维修服务站的优化调度问题进行研究,剖析这一实际应用问题的调度目标、机器环境、加工特征和约束等细节,提出了优化调度模型,设计了调度算法。然后,通过实例,简要分析了模型及算法的可行性.