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怎样批评效果好
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作者 崔爱香 《河南教育(基教版)(上)》 1999年第3期32-33,共2页
在班级管理中,班主任免不了要用批评这一教育手段,使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步。但并非所有的批评都能收到好的教育效果。有些老师由于批评运用不当,不仅收不到应有的教育效果,反而使学生产生逆反心理,给整个班级带来... 在班级管理中,班主任免不了要用批评这一教育手段,使犯错误的学生能够改正错误,更快地进步。但并非所有的批评都能收到好的教育效果。有些老师由于批评运用不当,不仅收不到应有的教育效果,反而使学生产生逆反心理,给整个班级带来不良影响。怎样才能恰到好处地运用批... 展开更多
关键词 批评 教育效果 启发式批评 商讨批评 渐进 疑虑心理 教育手段 注意听 班主任工作 班级管理
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批评教育中的辩证法
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作者 文良景 《广西教育》 1999年第4期15-15,共1页
批评是班主任经常采用的一种教育方法。如何科学地运用这一武器,有其高深的科学道理和高超的技巧。而对它的掌握和运用之优劣,不但影响到批评教育的效果,而且关系到班级管理的成败。许多班主任工作的实践证明,用辩证思维方法指导批... 批评是班主任经常采用的一种教育方法。如何科学地运用这一武器,有其高深的科学道理和高超的技巧。而对它的掌握和运用之优劣,不但影响到批评教育的效果,而且关系到班级管理的成败。许多班主任工作的实践证明,用辩证思维方法指导批评,坚持两分法,做到客观、公正、恰... 展开更多
关键词 批评教育 犯错误 启发式批评 方法效果 班主任工作 教育方法 错误思想 教育者 教育和引导 教育对象
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批评的艺术 被引量:3
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作者 徐泽虹 刘笃诚 《教育科学研究》 2002年第8期61-61,共1页
关键词 批评艺术 集体批评 启发式批评 自省批评 教师观念
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