高中生元认知能力对地理综合题解题水平的影响研究

地理综合题是检验学生地理问题解决能力的重要工具，在地理测试中占有重要地位。假设元认知能力是影响高中生地理综合题解题水平的因素之一，通过多次测试和修改完善开发出高信度和高效度的元认知能力测量量表，并通过测试获得了云南省下关第一中学49份有效样本的元认知能力和综合题解题水平数据，借助SPSS19．0软件，运用相关分析、独立样本t检验、回归分析等方法，可证明元认知能力与综合题解题水平之间存在显著的相关性。