期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
启发式教学评价让学生更乐于对话分享
1
作者 刘世刚 《华夏教师》 2017年第20期84-84,共1页
学校校本教研专题《核心问题教学文化内涵厘清研究》界定了的核心问题教学文化,在教学案例中,我觉得语文组向柱文老师的公开课中最出彩的是其亚层文化之一"乐于对话分享",是因为向老师在课堂上采用了启发式教学评价方式,生成... 学校校本教研专题《核心问题教学文化内涵厘清研究》界定了的核心问题教学文化,在教学案例中,我觉得语文组向柱文老师的公开课中最出彩的是其亚层文化之一"乐于对话分享",是因为向老师在课堂上采用了启发式教学评价方式,生成了学生乐于对话分享的文化氛围。 展开更多
关键词 核心问题教学文化 乐于对话分享 启发式教学评价
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部