“承包责任制”之于大学教师的教学与科研

"承包责任制"成为改革成功的一个鲜明标志并极大地释放了个体主动性积极性,促进了改革的发展。"承包责任制"没有在大学实行,不等于大学不能借鉴其合理因素,其内在合理因素在大学可资借鉴。随着大学综合改革和治理能力的提升,"承包责任制"以一种反向承包的方式处于探索阶段。高等教育内涵发展、"双一流"建设的成功是建立在教师个体的主动性积极性基础之上的成功,最大限度地调动高校教师的主动性积极性,提升人才培养质量,是高等教育综合改革和治理目标的指向。