基于新媒体的启发性教学方法在护理专业学生思想政治教学中的应用

目的:探讨基于新媒体的启发性教学方法在护理专业学生思想政治教学中的应用效果。方法:将2019年9月至2020年1月我校44名护理专业学生纳入对照组,2020年9月至2021年1月我校47名护理专业学生纳入试验组,分别接受常规线下授课和基于新媒体的启发性教学。结果:试验组理论考核成绩、实践考核成绩、职业态度及人文关怀能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论:将基于新媒体的启发性教学方法用于护理专业学生思想政治教学中可有效提高学生理论及实践成绩,改善职业态度,提高人文关怀能力。

《流体（水）力学》精品课程教学改革实践研究

《流体(水)力学》是工科类专业重要的专业技术基础课。针对该课程的特点结合专业培养对课程的要求,在学情分析的基础上,进行了课程教学设计、启发性教学方法、课程网站资源建设,以及课程考核方式等方面的探索实践,取得了很好的效果,充分调动了学生学习的主动性,提升了学生的学习能力、分析解决问题的能力及创新能力。