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启发式教学在“双活”教学中的应用 被引量:1
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作者 韩继英 《教育教学论坛》 2013年第30期161-162,16,共3页
"双活"教学就是要教师教得活,学生学得活。而现代启发式教学强调教学过程的整体优化,强调优选有利于学生主体作用发挥的教学方式方法,强调主导服务于主体,教法以学法为归属,教师的主导作用必须通过学生的积极思维、主动学习... "双活"教学就是要教师教得活,学生学得活。而现代启发式教学强调教学过程的整体优化,强调优选有利于学生主体作用发挥的教学方式方法,强调主导服务于主体,教法以学法为归属,教师的主导作用必须通过学生的积极思维、主动学习来实现。所以,在教学中恰当地采用启发式教学,有助于在课堂中培养学生的创新意识和实践能力;有助于学生自主性学习和发展学生的个性;有助于"双活"教学达到预期的效果。 展开更多
关键词 启发式教学 “双活”教学 启发手段
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浅析“启发式”教学在高校体育教学中的运用 被引量:6
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作者 高随运 王建辉 《山西师大体育学院学报》 2003年第2期54-55,共2页
文章就“启发式”教学在体育教学中的重要性以及“启发式”教学方法的种类和内容进行了分析和探讨 ,并且通过实际的教学事例重点介绍语言启发、示范启发、练习手段启发等方法。
关键词 启发式”教学 高校 体育教学 教学事例 教材 语言启发 示范启发 练习手段启发
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