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软件开发技术课程计算思维能力的启发演进式培养
被引量:
3
1
作者
丛培盛
龚沛曾
《计算机教育》
2014年第19期13-16,共4页
针对计算机软件开发技术课程涉及知识面广、逻辑思维强度大、难讲解的特点,阐述如何采用计算思维中"强调采用人类行为理解"的方式启发学生提出问题解决方案,通过约简、过程构造、对象构造实现逻辑,逐步培养学生掌握思维的过程。
关键词
软件开发技术
计算思维
代码复用
启发演进式教学
下载PDF
职称材料
题名
软件开发技术课程计算思维能力的启发演进式培养
被引量:
3
1
作者
丛培盛
龚沛曾
机构
同济大学化学系
同济大学电信学院
出处
《计算机教育》
2014年第19期13-16,共4页
文摘
针对计算机软件开发技术课程涉及知识面广、逻辑思维强度大、难讲解的特点,阐述如何采用计算思维中"强调采用人类行为理解"的方式启发学生提出问题解决方案,通过约简、过程构造、对象构造实现逻辑,逐步培养学生掌握思维的过程。
关键词
软件开发技术
计算思维
代码复用
启发演进式教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
软件开发技术课程计算思维能力的启发演进式培养
丛培盛
龚沛曾
《计算机教育》
2014
3
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