“联系生活实际理解词语意思”教学谈

小学一年级下册第六单元的语文要素是“联系生活实际理解词语意思”。结合单元语文要素与低年段学生的特点,教师可以从启发谈话、创设情境、呈现图片、动画演示等方面着手,实现语文教学与生活实际的有效对接,以帮助学生读懂句子,理解课文内容。

对新教师谈谈如何备课

近年来,教育战线不断增添了一批又一批新的生力军.他们都有满腔的工作热情,但由于担任教学工作时间还不很长,对于中学教材不熟,对学生情况不明,教学又不甚得法,因此有的教师时常为在教学实践中所遇到这样或那样的困难而苦恼.普遍表现在课堂教学中不善于抓住教材的重点、难点和关键.往往不分主次,这也想讲,那也想讲,生怕该讲的没有讲到,学生不懂而繁锁地讲了一遍又一遍,想把自己所知道的东西统统教给学生.也有的教师“平铺直叙”,“照本宣读”,不善于组织课堂教学,调动学生学习的积极主动性,而是干巴巴地在那里“唱独角戏”,力气没使到点子上,其结果是学生不爱听,影响了课堂纪律,甚至影响到师生关系和教学质量的提高.这些问题该怎样解决呢?还是应从认真地备课做起.

论生物课堂中教与学的双边活动

在生物教学中 ,如何处理好教与学的双边活动是提高教学质量的关键。本文从理论和实践两个方面论述了灵活运用直观教学、比较教学、启发谈话、利用图表等方法对促进教与学的双边活动 。

母子交流对儿童语言能力发展的影响

儿童语言能力的发展,与家庭早期的语言环境关系如何?母子交流怎样影响儿童的语言能力的发展?为解决这些问题,我们儿童语言与识字能力家庭--学校研究课题组,设计了四项活动,分别在儿童三岁和四岁两次深入家庭访谈,取得了第一手资料,现予以报告分析.

备课是提高教学质量的重要一环

备课是提高教学质量的重要一环胡瑛备好课是上好课的前提和基础，是全面提高教学质量的重要一环。下面就数学备课过程中需要注意的几个方面谈点粗浅的认识。一、钻研教材１．假期全面准备。在假期里，教师要认真学习研究教学大纲，了解全学期的教学内容及其与前后学期教材...