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优化课堂教学,减轻课业负担
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作者 蒋碧霞 《天津市教科院学报》 2013年第S1期39-40,共2页
叶圣陶老先生说过:"教师的教,是为了不教。"这可见学法的重要。在教学中教师应该给学生哪些方面的学法指导呢?本文结合具体课例,从启发预习,挖掘潜能;师生探讨,融汇贯通;作业适度,体现精炼;改革评估,综合评定等方面展开论述。
关键词 启发预习 师生探讨 作业适度 改革评估
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