大陆香港两地初中语文教材之作文编制的比较研究-以大陆人教版和香港启思版为例

现行人教版初中语文教材在写作编排上一改以往机械化、堆砌式的写作技巧训练设置特点,注重从整体出发,培养学生的语文素养.但在此过程中,却衍生出了诸如忽视写作策略的具体指导等问题.因此,本文选取香港启思版语文教材作为参照对象,通过对两地在写作课程目标的设定、作文训练点的安排等方面进行比较,挖掘出语文教材作文编制的理论依据与编写特点,并进一步分析与探讨二者的优缺点,从而为大陆初中语文教材作文编制的完善提供具体有效的参考意见.

内地人教版和香港启思版练习系统之比较研究——以徐志摩《再别康桥》为例

本文选取人教版《普通高中课程标准实验教科书(必修)语文(1~5册)》和香港版《启思高中中国语文(中四上~中五下4册)》两版教材的练习系统作为研究对象,对两版的练习系统进行比较研究,以期对内地人教版练习系统的编写提供些许参考。

香港启思版《中国语文》初中教材写作训练的编排特点

香港启思版 《中国语文》 初中教材在写作训练的编排上具有如下特点： 一是写作与阅读、 聆听、 说话互相扣连, 彼此渗透; 二是注重写作过程的详细指引, 逐层引导; 三是简短写作与实用文写作并重, 强调实用; 四是重视初、 高中衔接, 素材广泛.

香港启思版《中国语文》初中教材文化知识编撰的特点及启示

香港启思版 《中国语文》 初中教材的文化知识形式多样, 包括中华文化知识短文、 文化主题单元、 “中华文化周” 活动、 “知古通今” 卡片、 微信公众号、 网上漫游等, 其彰显性、 语境性、 反思性、 拓展性等特点对内地语文教材的编撰有积极的启示意义.

“同文异样”:内地与香港语文教材相同选文比较——以《卖油翁》为例

本文以课文《卖油翁》为例将内地统编版教材和香港启思版语文教材进行对比,发现同一篇选文在两个版本教材中的选文定位和单元组织、助读系统和练习系统等方面存在差异,经分析发现两地语文课程目标和学习目标的不同是教材编写差异的根源,据此从平衡语文学习的工具性和人文性、提高助读系统的趣味性和实用性、加强练习系统的丰富性和指导性三个方面对统编版语文教材的使用提出建议。