怡情·启思·臻美:转识成智的求索之道

在知识学习中生长智慧,是转识成智教育的价值追寻.物理教学中,当教师充分挖掘知识旨趣中的“情”、升华知识形式中的“思”、彰显知识内容中的“美”,有效建构教学时空组织教学时,学生的学习便能在怡情悦性、启思益智、求真臻美中走向自由王国.由此,不断激活学生的好奇心、提升学生的探究力、腾飞学生的创造力,可以实现立德树人、转识成智的目标追求.