优化高校思政课课堂教学的“启拓教学”改革探索

优化课堂教学主渠道,是提升高校思政课教学质量,从而实现立德树人根本任务的关键。江南大学"启拓(QITO)教学"改革,围绕价值塑造和信仰培育,以"问题导向、课堂互动、思想引领和团队优化"为教学理念,建构"问题导入+专题协同+智能课堂"三位一体的教学模式,进行"思路、师资、教材、教法、机制"五大攻坚,在发挥思政课课堂教学主渠道优势方面进行了有益探索。

深耕“启拓教学”改革 建构立体化教学体系

深化“启拓教学”改革,要通过开展“线上+课堂+实践”全方位全时空教学、新媒体新技术深度融入思政课教学推进课堂革命、推进整体协同和教学优化,完善“启拓教学”的基本架构、驱动引擎及实现路径,建构新时代高校思政课立体化教学体系,进一步提升思政课教学实效。

基于“启拓教学”理念的大学英语课程思政教学体系构建

文章基于“启拓教学”理念,通过革新课程定位和人才培养目标,深度挖掘教材育人元素,创建语言与育人融合模式,构建混合式教学体系以及优化课程思政教学团队,对大学英语课程思政教学体系进行构建,以深化大学英语课程思政教学改革,提升育人质量。