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回归学科本质 重拾课堂“四味”——普通高中思想政治理论课的“本味思考”与实现路径
1
作者
朱秋红
贡和法
《思想政治课研究》
2019年第6期159-162,共4页
政治课是落实立德树人的关键课程、重要保障。思政课改要回归学科本质,改进教学方式和学习方式,让政治课散发应有的政治味、文化味、思辨味、生活味,让思政课堂重焕生命力。坚持守正创新,让政治课厚植爱国主义情怀,让学生有信仰;坚持文...
政治课是落实立德树人的关键课程、重要保障。思政课改要回归学科本质,改进教学方式和学习方式,让政治课散发应有的政治味、文化味、思辨味、生活味,让思政课堂重焕生命力。坚持守正创新,让政治课厚植爱国主义情怀,让学生有信仰;坚持文化浸润,让政治课蕴含深厚文化底蕴,让学生有力量;坚持启智明理,让政治课激起思维千层浪,让学生有思想;坚持实践导行,让政治课回归生活逻辑,让学生有共鸣。
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关键词
学科本质
课堂本味
守正创新
文化浸润
启智明理
实践导行
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职称材料
题名
回归学科本质 重拾课堂“四味”——普通高中思想政治理论课的“本味思考”与实现路径
1
作者
朱秋红
贡和法
机构
江苏省江阴高级中学
出处
《思想政治课研究》
2019年第6期159-162,共4页
文摘
政治课是落实立德树人的关键课程、重要保障。思政课改要回归学科本质,改进教学方式和学习方式,让政治课散发应有的政治味、文化味、思辨味、生活味,让思政课堂重焕生命力。坚持守正创新,让政治课厚植爱国主义情怀,让学生有信仰;坚持文化浸润,让政治课蕴含深厚文化底蕴,让学生有力量;坚持启智明理,让政治课激起思维千层浪,让学生有思想;坚持实践导行,让政治课回归生活逻辑,让学生有共鸣。
关键词
学科本质
课堂本味
守正创新
文化浸润
启智明理
实践导行
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
回归学科本质 重拾课堂“四味”——普通高中思想政治理论课的“本味思考”与实现路径
朱秋红
贡和法
《思想政治课研究》
2019
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