启智增慧铸魂:新时代教材建设的价值恪守

步入新时代,我国教材建设的力度获得进一步的加强,厘清新时代教材建设的价值恪守是开展教材建设的必要前提。新时代教材建设启智增慧铸魂的核心要义为:以知识载体启民智,以实践载体开民慧,以文明向导铸人魂。教材建设是国家事权,需在价值方面坚持教材建设作为国家事权,强化铸魂育人实质,弘扬中华优秀传统文化。基于此,新时代教材建设启智增慧铸魂的实践路径应牢牢把握教材政治方向,奠定教材建设根基;以人才培养为目标,落实教材育人本质;提升文化自信,展现教材文化底色。

“培根铸魂、启智润心”引领下大学生心理健康教育实施路径

针对大学生心理健康教育存在的问题,高校可以从以下路径入手发挥“培根铸魂、启智润心”的指导功能:以积极心理学理念为指引,提升大学生心理健康教育的“培根”功能;广泛吸纳思政元素,强化大学生心理健康教育的“铸魂”功能;深化团体心理辅导体验,发挥大学生心理健康教育的“启智”功能;建构和谐师生关系,激活大学生心理健康教育的“润心”功能。

加强心理健康教育,助力高职院校铸魂启智

高职院校承担着为社会培养堪当民族复兴大任的时代新人的历史使命,以及培养适应新时代发展要求的专业技术人才的社会使命。高职院校只有在专业技术教育中兼顾心理健康教育,使学生具备良好的心理素养,才能促进其人格的完善。该文从加强心理健康教育的角度切入,探索促进高职学生心理健康成长的具体策略,以满足高职学生的发展需求,塑造其良好健全的人格和健康的心理素质,助力高职院校培根铸魂、启智润心。

文艺启智 以美为媒——再议当下艺术教育的审美向度

当代艺术教育已处在高速领跑时代风尚之要位,以增强文化自信、铸就美育精魂为目标,促进民族艺术文化与国际文化有益交流。开放与合作、继承与创新的思想观念与时代审美导向不谋而合,构建层次多元、渠道多样的育人方式和以审美为媒介、以启智为策略的结构生态,逐步确立艺术教育的自主发展之路。审美趣味需要注入新的共情联想、锤炼艺术才情,并渗透进社会肌体的各个层面,以更有力的模式再攀美育高峰。

习近平育人观引领民办高校人才培养模式创新——基于长春光华学院的实践与探索

习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”育人观,是新时代高校深化教育教学改革的根本指导思想。民办高校肩负着培养高素质应用型人才的重任,不仅要培养大学生扎实的基础知识和基本能力,更要培养高尚的品德、健全而优秀的人格,使他们具备良好的智慧、健康的体魄,热爱工作、热爱生活,懂得美的享受。近年来,长春光华学院全面开展大学生养成教育,加强思政教育主渠道建设,深化专业教育改革,实施文化育人战略,初步形成了以“素质培根、精神铸魂、专业启智、文化润心”为核心的高素质应用型人才培养新模式。