克拉申的输入假说对汉语作为第二语言教学的启示及其局限

语言输入是语言习得的重要条件。语言习得理论也直接影响着外语教学的质量和效果。克拉申提出的输入假说理论在第二语言习得研究领域享有很大的声望,深刻影响了后来的语言教学。本文介绍了输入假说理论的主要内容,讨论了输入假说对汉语作为第二语言教学的启示以及输入假说的自身局限。

困境中的马克思主义理论探索——20世纪50年代末关于商品生产和价值规律的讨论

社会主义制度下的商品生产和价值规律问题是政治经济学研究的重要内容。20世纪50年代末,在"大跃进"和人民公社化运动中,面对经济社会发展的问题和困难,学术界就商品生产和价值规律掀起讨论热潮。这是对社会主义建设规律的一次重要探索。本文拟在梳理清楚其历史演变、争鸣焦点及主要观点,探求困境中形成理论探索热潮原因的基础上,为开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界提供历史启迪和智慧。