语文情境教育启赋力发生机理论析

语文情境教育启赋力是一种通过有效信息刺激,激发和调动学生既有思维禀赋,引导学生在意识中构建与认知目标情境,促使学生在情境体悟中自觉达到语文教育目标的启发性力量。其是语文情境教育发挥作用的关键要素,从根本上决定着教育的质效。语文情境教育启赋力的发生遵循特定运作规律,以条件预置为逻辑起点,历经信号刺激、思维整合与意识内化等环节,其中每一个环节均具有特定的运行机理。应从合理预置目标情境、尊重学生既有禀赋、强化教师能动作用、优化情境教育方式、遵循语文科学规律五方面入手,提升语文情境教育的启赋力。