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传承吴地童谣童戏,培养幼儿核心素养
被引量:
3
1
作者
夏艳
《中小学心理健康教育》
2018年第2期53-54,共2页
流传于吴文化发源地的儿童歌谣与游戏,思想健康、内涵丰富,在培养幼儿核心素养方面有着积极作用。我们幼教工作者认真挖掘并利用蕴含其间的教育资源,通过恰到好处的方式,从劳动意识、审美素养、创新精神、探究品质等方面,对幼儿核心素...
流传于吴文化发源地的儿童歌谣与游戏,思想健康、内涵丰富,在培养幼儿核心素养方面有着积极作用。我们幼教工作者认真挖掘并利用蕴含其间的教育资源,通过恰到好处的方式,从劳动意识、审美素养、创新精神、探究品质等方面,对幼儿核心素养的形成施以积极影响,收到了良好的效果。
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关键词
吴地童谣童戏
幼儿核心素养
劳动意识
审美素养
创新精神
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职称材料
题名
传承吴地童谣童戏,培养幼儿核心素养
被引量:
3
1
作者
夏艳
机构
江苏省无锡市泰伯实验幼儿园
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第2期53-54,共2页
文摘
流传于吴文化发源地的儿童歌谣与游戏,思想健康、内涵丰富,在培养幼儿核心素养方面有着积极作用。我们幼教工作者认真挖掘并利用蕴含其间的教育资源,通过恰到好处的方式,从劳动意识、审美素养、创新精神、探究品质等方面,对幼儿核心素养的形成施以积极影响,收到了良好的效果。
关键词
吴地童谣童戏
幼儿核心素养
劳动意识
审美素养
创新精神
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
传承吴地童谣童戏,培养幼儿核心素养
夏艳
《中小学心理健康教育》
2018
3
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