日本学者村上哲见的吴文英词研究

村上哲见作为当代日本词学研究界最重要的学者之一,对中国词学尤其是宋词有着精深研究,并以见解精当、论证科学严谨、视野广阔而深受中日词学研究者推崇。他在夏承焘所推吴文英生卒年(1200—1260)的基础上综合各方观点并从周密与吴文英二人关系推测吴文英生卒年要比夏氏所推晚10年左右;在对吴文英词集版本进行梳理研究后绘制出清晰的词集系谱;以同时代词人词评为基础,兼顾后世评点深入探讨了吴文英对周邦彦词的继承与发展;进一步结合词人所处时代背景和文化追求提出了吴文英词在南宋的地位与清真词在徽宗朝的地位完全对应的看法;再以吴文英的酬赠词为中心考察其交游情况,重点关注他与当时权贵之间的不平等交流。

吴文英词的“现代化特色”献疑——与叶嘉莹先生商榷

叶嘉莹先生的《拆碎七宝楼台——谈梦窗词之现代观》一文,以新的时代眼光提出了吴文英词具有现代化的特色。叶先生此论一出,在学界产生了广泛的影响。然而,吴梦窗词是否具有“与一些现代文艺作品之所谓现代化的作风颇有暗合之处”,从而具有“遗弃传统而近于现代化”的“时空杂糅”、“感性修辞”两点特色,却是值得商榷和探究的。

以意逆志:中国古典诗词的文本细读——以刘永济《微睇室说词》解读吴文英词为范式

刘永济的《微睇室说词》一书,主体是吴文英词细读。其宗旨所在,是以读懂吴文英词为前提,教人举一反三,懂得如何赏析别的词,如何填词。其细读注重对"读词应知的各项"细加分疏,注重对吴文英其人作出"以意逆志"的把握,其严谨的学理和学术的深度,不仅为吴文英研究树立了典范,对其他研究领域也有垂范意义。

意象与时空的交错——再论吴文英词之现代性

考察吴文英的词作,离不开中国古典诗歌传统的宏大历史语境。对吴文英词进行现代化的解读颇多,叶嘉莹先生提出的"时空杂糅"与"感性修辞"两大主要特点并非吴文英词所独有,也不是西方现代诗歌所独有的。事实上,英美意象诗派与中国传统诗歌在意象使用、意境追求等方面都有相通之处。

隔江人在雨声中——方秀洁的吴文英词研究

海外学者方秀洁的《吴文英与南宋词艺术》一书是吴文英词研究的第一部专著,也是一部充分显示作者词学研究水平的力作。在此研究中方秀洁的贡献是多方面的,尤其在对吴文英词"质实"特征的研讨中,作者运用西方语言风格学的理论,从语汇、语法、修辞、用典、结构等方面加以深细的剖析,不但对吴词"质实"风格之体认从含糊不清的感悟落到了具体而微的实处,从而极大地推进了整个吴文英词的研究,同时也对大陆学者的词学研究具有启迪和借鉴作用。

论吴文英词的风格特征

自吴文英词问世以来,人们就对其风格特征争论不休。从其词作的艺术表现来看,吴文英词具有秾挚绵丽和超逸沉郁双重风格。秾挚绵丽风格是对温庭筠、周邦彦的继承与发展,而超逸沉郁的风格则是南宋大环境影响的结果。此外,吴文英词还兼具有流丽疏快的异彩。

试论吴文英词——以修辞手法和艺术结构为中心

在南宋词坛上,吴文英词运意深杳、用笔幽邃。本文试从修辞和艺术结构两方面进行分析。修辞上,梦窗词善于用典;比兴多统领全篇。艺术上,吴文英好以＂梦＂入词,客观生活经过梦幻的熏陶表现出高远的情致;作品还具有意象化与时空交错特点,近似西方＂意识流＂的手法。

2000—2019年吴文英词研究综述

吴文英是南宋词坛上的重要词人之一,也是宋代词坛上争议颇大的词人。自古以来,学者对梦窗词的评价褒贬不一。21世纪以来,有关吴文英词的研究,主要涉及其词的艺术风格、具体题材、文本细读与考证、比较研究、词史地位与影响等多个方面。目前,学术界的研究还存在热点问题研究过于饱和、研究视角较为重复等问题,有待进一步拓展和挖掘。对2000—2019年吴文英词的学界研究进行阶段性评述与总结,并对吴文英词的研究提出建议和展望,希望能为今后梦窗词的研究提供参考。

诗与词的异代交响——李贺、吴文英艺术风格比较

中唐诗人李贺,晚宋词人吴文英,皆以其戛戛独造的艺术成就卓然自立。虽然他们的时代各异、文体有别,但却在艺术表现方面有着相似之处。其一,在语言的铸造上都追求炼字炼句,必新必奇。其二,在色彩的运用上都好以浓墨重彩之笔抒写人生和悲情。其三,在作品的意境美感方面都呈现出奇谲诞幻、哀艳冷隽的特色。对二者艺术风格的比较分析,有助于我们认识李贺诗歌的深远影响、吴文英创作的艺术渊源,以及诗与词的流变。

梦窗词“情事说”解构

一个世纪以来,以一姬一妾为主干的"情事说",在梦窗词解读中有着深远的影响。作者在重新笺释梦窗词的过程中,发现了以往阅读中存在的大量的误读,并发现"情事说"是导致误读的最重要的原因。本文从梦窗词的酬赠之作中发现了一个重大的方法——"骚体造境法",并运用这一武器对"情事说"进行了解构。对于昔贤构筑"情事说"的一些关键的元素与重要的论述,本文也进行了细致的辨别。

从追问造句中学立议论骨架

蜀地常言:赚钱不赚钱,摊摊要扯圆。这话不外乎说做事成不成还在其次,但形式架子要先摆得像。学生写文章尤其是议论文更是如此。考场阅卷在审题之外关注最多的就是文章骨架,没有骨架,再好的血肉都易零落成泥。或者说就像前人评吴文英词一样“如七宝楼台,眩人眼目,碎拆下来,不成片段”,相反,骨架到了,文章自然就好了。这骨架就是议论的思路。拆分论点立骨架的方式和研究够多了,有引论本论结论,有是什么为什么怎么样(阐释、原因、方案),但这些看上去清楚,实际上学生大多不明就里更谈不上上手操作了。