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吴樱花 我的“青葵”我的梦
1
作者
华南
《中华儿女》
2012年第7期34-36,共3页
教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,不是空洞的说教;教育是关爱,是呵护.是宽容和忍耐,是坚守和期待。
关键词
吴樱花
教育体制
教育改革
教育事业
原文传递
15万字日记创造的奇迹
2
作者
张云霞
《基础教育》
2006年第7期4-6,共3页
他骂老师“放屁”,他把同学的牙刷上沾上大便再用水冲掉,然后骗同学刷牙……面对这样的“坏学生”,吴樱花老师用3年的时间跟踪他,写下了15万字的教育日记,最终让他走上了正途……
关键词
教育日记
吴樱花
成长经历
昆山市
玉峰实验学校
教师
后进生
教育转化
初中
下载PDF
职称材料
题名
吴樱花 我的“青葵”我的梦
1
作者
华南
机构
《中会儿女》编辑部
出处
《中华儿女》
2012年第7期34-36,共3页
文摘
教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,不是空洞的说教;教育是关爱,是呵护.是宽容和忍耐,是坚守和期待。
关键词
吴樱花
教育体制
教育改革
教育事业
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
15万字日记创造的奇迹
2
作者
张云霞
出处
《基础教育》
2006年第7期4-6,共3页
文摘
他骂老师“放屁”,他把同学的牙刷上沾上大便再用水冲掉,然后骗同学刷牙……面对这样的“坏学生”,吴樱花老师用3年的时间跟踪他,写下了15万字的教育日记,最终让他走上了正途……
关键词
教育日记
吴樱花
成长经历
昆山市
玉峰实验学校
教师
后进生
教育转化
初中
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
吴樱花 我的“青葵”我的梦
华南
《中华儿女》
2012
0
原文传递
2
15万字日记创造的奇迹
张云霞
《基础教育》
2006
0
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