视频通话教育在老年COPD患者干粉吸入剂使用技术中的作用

目的:观察视频通话教育在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者干粉吸入剂使用技术中的作用。方法:选取96例老年COPD患者作为观察对象,依据随机数字表法将其分为观察组49例及对照组47例,其中对照组给予常规操作指导,观察组在对照组基础上给予为期1个月的视频通话教育,比较随访1、6个月时两组吸入装置操作技术完全正确的人数、吸入装置操作技术评分、肺功能改善情况及COPD急性加重的次数。结果:干预后1个月和6个月时,观察组吸入技术完全正确的例数均明显多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组吸入装置操作技术评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访6个月时,两组FEV1占预计值%比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的COPD急性加重的次数较对照组减少,且两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:视频通话教育可以明显改善老年COPD患者的干粉吸入剂使用技术,吸入技术的改善可以使得COPD的病情得到更好的控制。

临床药师干预对慢阻肺患者吸入剂使用技术和自我管理的影响研究

目的研究临床药师干预对慢阻肺患者吸入剂使用技术及自我管理能力的影响。方法将2018年1月—2018年12月安吉县中医医院接收的50例慢阻肺患者作为研究对象,所有患者在接受常规医疗服务的基础上,再接受由临床药师开展的吸入剂使用指导以及慢阻肺疾病健康教育。比较干预前后患者吸入剂使用操作评分和调查问卷评分。结果干预后患者吸入剂使用操作总分(9.94±0.06)分与干预前(8.55±1.45)分比较,差异有统计学意义(t=6.7727,P<0.05);干预后患者慢阻肺问卷调查总分(15.14±1.29)分高于干预前(10.84±3.12)分,差异有统计学意义(t=9.0060,P<0.05)。结论慢阻肺患者接受由临床药师开展的药学服务能提高自身的吸入剂使用技术及自我管理能力,值得推广。