早期吸吮吞咽训练对促进低出生体重儿体重增长的研究

目的探讨早期吸吮吞咽训练对促进低出生体重儿体重增长的影响。方法该研究方便选取2019年5月—2020年10月符合纳入标准的81例低出生体重患儿,采用随机数表法将其随机分为对照组、早期组(7 d内进行训练),晚期组(7 d后进行训练)。记录是否存在腹胀、呕吐、残奶等喂养不耐受情况,以及口腔感染、恢复出生体重时间、每天体重增长速度、每日奶量、住院时长等情况。结果早期组干预后的总有效率(100.00%)明显高于晚期组(77.78%)与对照组(76.92%),差异有统计学意义(χ^(2)=11.074,P<0.05);早期组仅有1例(3.57%)发生腹胀,晚期组腹胀、呕吐、残奶、口腔感染发生率分别为25.93%、25.93%、25.93%、25.93%,对照组腹胀、呕吐、残奶及口腔感染等事件发生率分别为34.62%、30.77%、30.77%、30.77%,早期组喂养耐受明显优于对照组和晚期组,差异有统计学意义(χ^(2)=8.431、9.932、9.932、9.932,P<0.05)。早期组静脉营养开始时间、管饲喂养开始时间、经口喂养开始时间、完全经口喂养时间均短于对照组和晚期组,早期组每天体重增长速度、每日奶量均高于对照组和晚期组,恢复出生体重时间及住院时长均短于对照组和晚期组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔吸吮吞咽训练简易、有效,不良反应少,尽早进行口腔吸吮吞咽训练,可提高低出生体重儿的生存质量。

吸吮吞咽贯序功能训练对早产儿经口喂养能力的影响研究

目的探讨吸吮吞咽贯序功能训练对早产儿经口喂养能力及进程的影响。方法选取2022年3月至2023年4月山东省某三级甲等医院入住新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)的早产儿135例为研究对象,采用随机数字表法,将早产儿随机分为吸吮-吞咽组、吸吮组及对照组,每组各45例。吸吮-吞咽组早产儿贯序接受3 min非营养性吸吮和5 min吞咽功能训练;吸吮组早产儿接受3 min非营养性吸吮;对照组早产儿接受常规喂养方法。三组早产儿均接受NICU常规护理。结果吸吮-吞咽组早产儿开始经口喂养第4、8、10天的每分钟摄入奶量及进食初5 min摄入奶量占医嘱奶量的百分比均高于对照组(均P<0.05),第8天及第10天高于吸吮组(均P<0.05);3组早产儿经口喂养过渡时间差异具有统计学意义(P<0.05),吸吮-吞咽组早产儿经口喂养过渡时间比对照组缩短近2.4 d。结论吸吮吞咽贯序功能训练可改善早产儿经口喂养能力,缩短经口喂养过渡时间。