加快提升高职高专思政课教学吸引力和感染力

思想政治理论课是培养担当民族复兴大任时代新人的主渠道和主阵地.本文通过调查问卷,了解高职高专思政课的现状,认清影响高职高专思政课教学吸引力、感染力的关键因素,阐述加快提升高职高专思政课教学吸引力和感染力,发挥思政课育人时效性的重大意义.

如何增强“中国梦”在国企员工中宣传教育的吸引力和感染力

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场的讲话中首次提出“中国梦”，后来这一理论得到不断的丰富和发展。“中国梦”的提出不仅是时代发展的必然，也是各种发展成果的升华与结晶，它有利于普通民众树立崇高的理想和坚定的信念。然而，当前“中国梦”在国企员工中的宣传教育存在着方式单一、内容浅显抽象的问题，因而要从理论宣传和实践活动相结合的角度，优化宣传方式、丰富宣传内容，才能充分发挥国企员工中党员的模范带头作用，增强企业凝聚力、为企业的创新发展集聚正能量。

高校思想政治理论课教学吸引力和感染力探讨

如何增强高校思想政治课教学的吸引力和感染力,受学生欢迎,是每一位高校思想政治理论课教师必须研究和解决的问题。本文从教学内容、教学形式、教学语言、教学思路、教学评价、教师素质等方面对如何增强其吸引力和感染力做了一些探讨。

增强信息技术在小学教学中的吸引力和感染力

增强信息技术在小学教学中的吸引力和感染力,是小学信息技术教学工作的重要方向。在小学实行了新课程标准之后,各年级教师在教学中都逐渐将信息技术运用其中,通过增强信息技术在教学中的吸引力和感染力来创设教学情境,一方面让教学内容变得更加生动活泼、提高学生学习积极性;另一方面让信息技术更好的在教学中运用,改变了过去满堂灌、填鸭式的教学模式。

如何增强正面宣传的吸引力和感染力?——新传播环境下大众日报创新重大主题报道的探索实践

一、理念转变:摆脱单一造势功能,紧贴实际“靶向”更准2014年,大众日报重磅推出的“弘扬优秀传统文化”报道,被业界认为做出了“山东特色、全国亮点”。整个策划从群众来信开始,涵盖专家访谈、新闻评论、人物故事、工作综述、编辑部文章以及道德人物漫画等,贯穿全年,其“靶向”对准的,正是2013年习近平总书记视察山东时关于加强社会主义核心价值体系建设、弘扬中华优秀传统文化的讲话精神。

善用群众语言增强新闻报道感染力

习近平总书记在2013年8月召开的全国宣传思想工作会议上指出,宣传思想工作要提高质量和水平,把握好时、度、效,增强吸引力和感染力,让群众爱听爱看、产生共鸣,充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。新闻舆论工作是党的宣传思想工作的重要组成部分,承担着正面宣传鼓舞人、激励人的职责。

电视台编辑的新闻稿件处理技巧

当前,面对新媒体的冲击,传统媒体电视台需要积极地创新发展方式,探索出一条适合自身发展的道路。电视台编辑需要重视新闻稿件处理技巧的应用,加强对新闻稿件内容的分析和加工,使电视节目更具有吸引力和感染力。在竞争激烈的媒体环境下,新媒体需要发挥自身优势,通过提升自身竞争力获得更好的发展。因此电视台编辑需要重视新闻稿件处理技巧的应用,通过不断地创新和探索提升新闻稿件的质量和内容,满足受众需求。

赢得青年就是赢得未来

宣传思想文化工作是党的一项极端重要的工作。习近平总书记强调:“宣传思想工作是做人的工作的,人在哪儿重点就应该在哪儿。”青年作为党和国家的希望、民族的未来,是宣传思想文化工作的重中之重。我们要充分认识做好青年宣传思想文化工作的重大意义,不断提升工作的针对性、实效性、吸引力和感染力,为中国式现代化建设凝聚青春力量。

思想政治理论课中防治“瞌睡虫”现象之我见

目前,我国各个高校思想政治理论课堂都存在着不同程度的"瞌睡"现象,各色"瞌睡"场景不时惊现于网络上,成为人们对思想政治理论课的诟病之一。高校思想政治理论课"瞌睡虫"出现的主要原因有思想政治理论的吸引力和感染力不足和大学生实用主义、功利主义思想的影响及部分大学生的自律性不强等,防治"瞌睡虫"任重而道远。教师应加强责任心,积极研究学生心理、注意批评的艺术,同时还应加大教学改革的力度,如优化教学设计、以学生为主体,注重学生的参与及锤炼授课语言等,从而提高思想政治理论课的吸引力和感染力,达到防治"瞌睡虫"现象的目的。

如何增强人大新闻宣传效果——以人大新闻奖获奖作品为例(二)

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调,好的思想、观念、内容,要通过生动的形式、多样的手段表达出来。设置的话题再好,报道力度再大,如果受众不感兴趣,也必然效果不彰。新闻舆论工作最终要看效果,这个效果就是群众口碑好、社会共识强[1]。如何增强人大新闻宣传的吸引力和感染力,在群众中形成好的口碑,形成强烈的社会共识?本文以人大新闻奖获奖作品为例,对该问题进行探讨。

文学作品在高中历史教学中的运用

文学作品是"一定的社会生活在人类头脑中的反映"。文学作品形式多样,除了学生非常熟悉的诗词、散文、小说、戏剧等形式外,对联、民谣乃至影视作品、笑话等都可以称为文学作品。文学作品往往比历史教材、历史文献更富有吸引力和感染力,可以对历史事件进行形象还原。我国自古就有"文史不分家"的说法,很多史学家在研究历史时都曾经将文学作品作为史料。比如司马迁,曾经将《诗经》等文学作品作为史料。

传统媒体如何做好重大主题报道的创新

谈到重大主题报道,往往给人的印象是照本宣科、因循守旧,没有吸引力和感染力,沉闷呆板有余,“新闻味”“民生味”不足。作为主流媒体,如何提升重大主题报道的质量,真正让广大人民群众喜闻乐见,既是主流媒体围绕中心、服务大局的重要内容,也是主流媒体提升自身影响力、增强传播竞争力的重要途径。

有目的有计划地把激发兴趣融于课堂教学之中

强化兴趣教学的作用;怎样把激发学习兴趣融于课堂教学之中——准确把握教材,确立正确的教学课题;恰当的处理教材,激发学员的学习兴趣;重视课前导言,抓住学员;恰当运用教学手段;尊重学员,建立融洽的师生关系,营造良好的学习氛围。

德育与音乐教育整合的理论支持研究

德育对学生意识形态、价值观念、道德品行的形成具有十分重要的作用。目前,我国越来越重视学生综合素质培养,学科交叉与整合也越来越普遍。德育和音乐教育两者可以实现良好的融合,音乐具有很强的吸引力和感染力,具有较强思想内涵的音乐作品会在不知不觉中对学生产生积极影响,音乐和德育的有机结合对学生综合素质提升具有极大的促进作用。

探析医疗新闻报道的“温暖打开方式”

医疗新闻事件日益成为社会热点事件,在医患矛盾一触即发的当下,新闻工作者任重道远。作为弘扬社会主义核心价值观的暖新闻,可以传播向上向善的正能量,强化主流价值观念,是新闻工作者在医疗新闻报道中要坚守与实践的。

思政课的魅力从哪里来

沐之以春风,润之以细雨。思政课的本质是讲道理。把道理讲深、讲透、讲活,离不开方式方法的探索创新。在思政课上共唱一曲《孤勇者》,在思政课虚拟仿真体验中心来一场穿越时空的“红色相遇”,在海河边享受一场行走的文化之旅……理论与实践的结合,提升了思政课的亲和力、吸引力和感染力,赋予了思政课无限魅力。

细看方知美丽 久品才解可爱--“抓住细节”写作指导

细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。如果把一篇作文比作一棵树,那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。树没有枝叶就不像一棵活树,作文没有细节就显得平淡,不生动,不真实,缺乏吸引力和感染力。李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术品,真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”

让主流叙述更加深入人心--《百年辉煌,砥砺初心向复兴》写作体会

以“最大公约数”凝聚最大共识,是任仲平写作中一以贯之的理念,也是文章能够在舆论场赢得广泛反响的支点。用有温度的文字贯通大事大理,以细腻的纹理填充“硬核”骨架,才能让文章有血有肉、可读耐读,展现主流叙述的亲和力、吸引力和感染力。

党建宣传片可看性、传播力提升策略探析——以党建宣传片《撸起袖子加油干》为例

党建电视宣传片作为我国特有的电视节目形态,围绕党的工作重心发布党建信息、传播党建经验、宣传党建典型,担当着党组织舆论喉舌的重要角色,具有鲜明的政治意义。但由于题材特殊、针对性强,其作为电视节目本身的美学属性往往被忽略,容易陷入重政治思想性、轻艺术可视性的怪圈。现阶段,我国不少党建宣传片依然存在内容枯燥、叙事手法单一、制作编排粗糙等问题。本文以党建公益宣传片《撸起袖子加油干》为例,从电视审美规律、电视艺术手法等层面入手,就提高党建专题片可看性、提升党建专题片吸引力和感染力进行思考探究。

怎样写出生动、具体的记叙文

每个同学都希望自己能写出一篇与众不同的记叙类好文章,但什么样的文章才算是“好文章”呢?我们需要先了解一篇优秀的记叙文应该具备哪些特点和要求。一篇好的记叙文应该满足以下标准:首先,表达意图要明确,内容要具体充实;其次,要多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,并能抓住事物的特征,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意;最后,写作时要运用联想和想象,丰富表达的内容。具体来说,我们在写记叙文时,语言描写必须具体细致、生动形象、有血有肉。同时,我们还要根据主题和中心需要,有选择、有主次、有详略地进行细写。这样,我们的文章才能更具吸引力和感染力。