论电视节目对广播、网络元素的吸收与融合——以央视节目《夜线》为例

电视对广播与网络元素的吸收及融合主要表现在以下几方面:声音元素的突出地位;由风格引发的表现空间的拓展;受众接受习惯、接收时间的开拓;受众反馈形式的多样化;受众通过网络达成的全方位互动。

瑞吉欧教育理念下的幼儿园环境创设探究

在全球化的时代背景下,我国教育领域也在积极吸收与融合国际先进的教育理念和实践成果。其中,源于意大利的瑞吉欧教育理念受到了许多幼儿园和教育实践工作者的广泛关注。瑞吉欧教育理念认为,环境是儿童的第三任教师。随着我国幼儿教育的持续发展,教育实践工作者越来越关注如何为儿童创设富有教育意义的幼儿园环境,这与瑞吉欧教育理念中所强调的环境创设的重要性不谋而合。

金隄等效翻译理论的衍变研究

文章从历时角度梳理了金隄等效翻译理论的发展过程,以求动态把握该理论自身思想的衍变。该理论的衍变大致经历了三个阶段:20世纪80年代前的尝试与摸索阶段,20世纪80-90年代的吸收与融合阶段,2000年以后的超越与创新阶段。对该理论发展历程的动态分析,印证了翻译理论与翻译实践互补互促的关系,有助于当下译界认识到“翻译思想与翻译理论如同火花与火炬,前者为随意零散如星的感性认识,后者为成片如柱的系统思想体系”。