高校精神文明创建活动应同解决实际问题紧密结合

高校精神文明创建活动同解决师生普遍关心的实际问题紧密结合，是学校两个文明建设取得成效的有效途径。在这个结合过程中，应以培养“四有”新人为核心。

高校如何坚持思想政治教育与解决实际问题相结合的原则

解决思想问题与解决实际问题相结合,是思想政治工作的基本原则之一。首先要坚持解决大学生的思想问题与解决大学生的实际问题相结合;同时要坚持解决教师思想问题与解决教师的实际问题相结合;要注意四个方面问题。

关于理论与实际相结合的几个问题

理论与实际相结合是我们党一贯倡导和坚持的马克思主义学风。最近江泽民在省部级主要领导干部金融研究班结业式上就全党和各级领导干部的学风问题发表了重要讲话,其中学风问题作了特别强调。他指出:“在人类即将进入二十一世纪的历史时刻,我们党作为世界上最大的社会主义发展中国家的执政党,必须正确地分析和把握形势,继续坚持把马克思主义的基本原理同中国的具体实际紧密结合起来,全面加强和改进全党的学习。这是我们党永葆生机与活力的一个重要保证。”上述论述。

思想教育要同解决职工实际问题相结合

职工的思想问题和实际问题往往相互交错,有些思想问题是由实际问题引起的。因此,解决思想问题必须同解决实际问题相结合。人的思想问题往往是实际问题的直接或间接反映。当人们的社会需要、劳动需要、物质和文化生活的需要同现实生活产生矛盾的时候。就会在思想上引起波动。因此,思想政治工作必须同关心解决职工现实问题相结合。我们党历来把关心群众生活,全心全意为人民服务当作一切工作的出发点。思想政治工作如果离开职工的切身利益,不关心职工生活疾苦,用抽象的空洞的口号和不符合实际的说教,去解决职工的思想问题,不但达不到提高认识,调动积极性的目的,相反会引起职工的反感。坚持提高思想认识与关心、解决职工的实际问题相结合,思想政治工作就具有巨大的吸引力和感染力。开展思想政治工作,要分清哪些是思想认识问题,哪些是职工生活中的实际问题。

坚持走马克思主义与中国实际相结合的道路

坚持走马克思主义与中国实际相结合的道路孙国华（中国人民大学法学院教授）研究我国法理学的发展，首先应研究我国法理学所面临的任务。我国法理学面临着为建设有中国特色的社会主义、建设社会主义民主与法制、建设社会主义法治国提供基本的法律理论，在政治。法律方面用...

《调查就是解决问题——毛泽东调查研究之路》简介

在毛泽东的斗争历程和理论体系中,调查研究既是思想方法和工作方法,又是工作制度,是把马克思主义与中国革命和建设的实际相结合的基本手段,是制定和贯彻党在各个历史时期政治路线的必经途径,是党的群众路线最主要的实现形式,是马克思主义认识论在中国的具体实践与升华。

校园文化和思想政治工作相结合的若干问题的探索

笔者认为,目前正在出现的校园文化热和传统的思想政治工作相结合,在实际工作中使二者交叉渗透,取长补短,造就整体优势,形成全方位培养和教育青年学生的精神气候和文化氛围不失是一条有效途径.

围绕“三个着眼于” 促进理论和实际相结合——永定县委中心组学习经验

理论学习要始终按照江泽民总书记提出的"以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于理论的运用,着眼于实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展"。永定县委学习中心组讲究学习方法,注重实际效果,努力在学习内容、形式和方法上进行创新,促进了理论学习与实际工作相结合,取得了一定成效。主要做法如下:一、采取学习和研讨相结合的办法,把学习与解决实际问题结合起来学习的目的在于运用,只有把理论学习与实际工作、实际需要结合起来,才能发挥最大的功效,县委中心组始终坚持把理论学习同贯彻落实中央和省、市的重大决策,解决本县改革和建设中的重要问题紧密结合起来。近年来,永定县委中心组每年都结合学习安排,提出若干重点课题,组织中心组成员进行调查研究,撰写调研文章。

坚持走马克思主义与中国实际相结合的道路——纪念中华人民共和国成立三十五周年

中华人民共和国从诞生到现在,已经走过三十五个年头了。三十五年在人类历史的长河中,只是短暂的一瞬。但是,在这短暂的一瞬间,我国发生了多大的变化和飞跃！在这个巨变中,我们的历程并不是一帆风顺的,我们受过挫折,走过弯路,我们却从中取得了极其宝贵的正反两方面经验。这些经验集中到一点,就是坚持走马克思主义与中国实际相结合的道路。这是我们党和现代中国历史发展的一根基轴。

努力提高理论与实际相结合的能力

胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上指出:“要提高理论与实际相结合的能力”。这是对全体党员干部深入学习贯彻“三个代表”重要思想,保持党的先进性,提高工作本领提出的新的更高的要求。一、理论联系实际是马克思主义的基本原则,是我们党一贯倡导的科学学风和优良传统。提高理论与实际相结合的能力,体现了我们党在新世纪新阶段不断应对时代挑战,更加注重理论学习和理论指导。

结合实际进行理想和纪律教育

邓小平同志在今年三月全国科技会议上指出:“我们一定要经常教育我们人民尤其是我们的青年要有理想。”理想是我们的灵魂和精神支柱,是推动我们事业健康发展并取得胜利的动力。没有理想,就没有方向,就会使革命事业半途而废。而理想的实现要靠纪律来保证。因此。

“结合”比“联系”更全面——关于理论与实践关系问题的再认识

理论与实践关系的问题,是自有文明史以来的老问题,也是马克思主义认识论的核心问题,并且是已基本讲清楚了的。但它在发展中又不断地出现新问题,并且是在解决新问题中不断地发展的。马克思主义认为,理论与实践是紧密地相互联系和互相作用的;相应也就认为对待它们关系的唯一正确的态度,就是把两者紧密地结合起来。但两者的结合是一个过程,是一个不断地解决理论与实践两相脱离问题的过程。不应该设想,也不可能有一劳永逸的结合。马克思主义与中国的实践相结合,在前30年大体经历了一个半螺旋型的圆圈;自党的十一届三中全会起,进入了第二个圆圈的完成阶段。要走好这关键性的一段路程,需要有对结合问题的新认识,并要解决新遇到的“脱离”问题。下面就此谈些个人浅见。一。

数形结合,将隐性问题显性化

解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力及创新精神，巩固学生所学的数学知识与技能，并掌握解决问题的思想和方法。在实际教学中，学生对于解决简单的题目或类似例题的习题轻而易举，然而需要综合运用已学的数学知识解决问题时常常无从下手，找不到突破口。教学中，

简论高校社会科学研究的理论与实际结合之路

随着社会主义现代化建设的逐步深入,随着高校社会科学建设的逐步加强,高校社会科学研究如何走理论与实际相结合之路,已经成为许多人瞩目的大问题。 这里,笔者拟就此一问题,略陈一孔之见,请有关同志批评、指正。

对工会理论与实际关系问题的思考

从事工会理论教学六年多来,感到头疼、棘手的,恐怕要算工会理论与实际的结合这个问题了。很多人抱怨工会理论不能对目前的情形作出解释、对未来作出预测,抱怨工会理论和实际结合得生硬、别扭,甚至有人认为工会理论无能、无用。总之是埋怨工会理论脱离工会实际。我认为,这并不完全是工会理论本身的问题,很大程度上是由于其他因素造成的。首先,有来自工会理论教学方面的原因。从教这个角度看,从事工会理论教学的人员,大多是有一定理论基础,但缺乏工会实际经验,他们往往是从理论到理论,从书本到书本式的教学。这就免不了使人生出工会理论高深、玄秘,距实际太远的念头。而水平较差的教师则照本宣科,把好端端的课程讲得平庸、

理论与实践相结合是百战百胜的武器——读《刘少奇选集》上卷

理论与实践相结合,是我们党的重要思想原则。这是党在长期革命斗争中培育起来的合乎科学的三大作风之一,也是从革命实践中总结出来的最宝贵的经验之一。毛泽东同志的一个巨大历史功绩,就在于他把马列主义原理与中国革命的具体实践相结合,创造了适合中国国情的科学的革命理论体系——毛泽东思想。刘少奇同志也一贯坚持理论与实践相结合的原则,他无论在理论上还是在实践上,都为党的这一重要的思想原则做出了杰出的贡献。

简论高校社会科学研究的理论与实际结合之路

【正】 随着社会主义现代化建设的逐步深入,随着高校社会科学建设的逐步加强,高校社会科学研究如何走理论与实际相结合之路,已经成为许多人瞩目的大问题。这里,笔者拟就此一问题,略陈一孔之见,请有关同志批评、指正。

教育与科研、生产（社会实践）相结合基本特点初探

教育与科研、生产（社会实践）相结合基本特点初探王绍海党的十四大要求“促进教育同经济、科技的密切结合”，党和国家的教育方针规定教育“必须同生产劳动相结合”，这些对高等教育来说，主要就是教育与科研、生产（社会实践）相结合。教育与科研、生产（社会实践）相结...

首创马克思主义同中国革命实践相结合的篇章——纪念李大钊同志牺牲六十周年

李大钊同志于一九二七年四月二十八日被军阀张作霖在北京杀害,出今整整六十周年了。李大钊同志不仅是中国第一个马克思主义者,也是马克思主义同中国革命实践相结合的首创者,他一生写过不少阐述马克思主义的文章,而他于一九一九年八月十七日在《每周评论》上发表的《再论问题与主义》一文。