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我的前后左右
1
作者
周旖旎
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第6期15-16,共2页
我坐在一个叫做“中间”的地方。坦白地说,就是教室中心。因为我是一个喜欢东张西望的女孩。无论是上课,还是下课,可无论我怎样张望,都没能让我把未来看透,于是我的目光就停驻在了我的四周。
关键词
高中
作文
语文教学
《我的前后左右》
周旖旎
原文传递
我的前后左右
2
作者
周旖旎
《创新作文(初中版)》
2009年第1期6-7,共2页
我坐在一个叫做“中间”的地方。坦白地说,就是教室中心。我是一个喜欢东张西望的女孩,无论是上课,还是下课。可无论我怎样张望,都没能让我把未来看透,于是我的目光就停驻在了我的前后左右。
关键词
中等教育
作文教学
作文评析
《我的前后左右》
周旖旎
原文传递
题名
我的前后左右
1
作者
周旖旎
机构
浙江杭州萧山十中花雨文学社
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2009年第6期15-16,共2页
文摘
我坐在一个叫做“中间”的地方。坦白地说,就是教室中心。因为我是一个喜欢东张西望的女孩。无论是上课,还是下课,可无论我怎样张望,都没能让我把未来看透,于是我的目光就停驻在了我的四周。
关键词
高中
作文
语文教学
《我的前后左右》
周旖旎
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我的前后左右
2
作者
周旖旎
机构
浙江杭州萧山十中
出处
《创新作文(初中版)》
2009年第1期6-7,共2页
文摘
我坐在一个叫做“中间”的地方。坦白地说,就是教室中心。我是一个喜欢东张西望的女孩,无论是上课,还是下课。可无论我怎样张望,都没能让我把未来看透,于是我的目光就停驻在了我的前后左右。
关键词
中等教育
作文教学
作文评析
《我的前后左右》
周旖旎
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我的前后左右
周旖旎
《中学生作文指导(高中版)》
2009
0
原文传递
2
我的前后左右
周旖旎
《创新作文(初中版)》
2009
0
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