中小学生学习负担的国际比较

中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症,虽然中央和地方各级教育行政部门三令五申要减轻中小学生学习负担,但收效甚微,其中一个主要原因就是社会各界对中小学生学习负担状况缺乏清晰的认识.本文拟从校日制度、周课时数、课程难度、家庭作业、心理负担等方面,对中小学生学习负担进行比较,以期对我国社会各界正确认识我国中小学生学习负担有所帮助.