跨学科教学模式在呼吸临床诊疗中的应用与效果评估

本文主要目的是探索在呼吸内科临床诊断和治疗中运用跨学科教学模式的可行性和有效性。本课题通过对多学科交叉教学的思想及实践进行了剖析,着重探讨了在呼吸系统疾病诊治中,多学科知识与能力的融合。本研究以质与量两种方式,探讨该教学模式如何提升医师的临床技能,提升团队协作能力,提升病人满意度。本研究发现,跨专业的教学模式,对于提高诊断效率,提升创意思维,提升病人照护品质,都有明显的成效。此项研究对促进呼吸系统疾病学科间的交叉教学具有十分重要的意义。