浅谈声乐教学中的呼吸训练

呼吸在声乐演唱中起着非常重要的作用。声音的高低、强弱、音质的好坏,歌唱时感情的表达,声音的把握都和气息的运用有着直接的关系。有了正确的呼吸和发声方法,就可以增加艺术感染力。

论音长和呼吸方式在情感表达中的重要性

情感表达的方式多种多样,可以通过音高的高低、音量的大小、也可以通过音色的虚实来表达我们的情感,但是我认为音长在情感表达中也有不可替代的重要性,正是有了音长的变化,才产生了不同效果,形成了鲜明对比。在播音中,在不同的情感下我们所需要的呼吸技巧也是不同的,不是所有的文章都只有胸腹联合式呼吸,随着情感的变化、情绪的不同,呼吸的位置也是要随之改变的。

歌唱与气息

气息乃歌唱之源,歌唱的基础。没有气息的歌唱,声音就像没有水的花儿一样会枯萎,唱出的声音苍白而干枯。唱歌时把气息训练好,将气息融合到声音当中去,把握好气息训练这一关,对声乐学习者特别是初学者有着非常重要的意义。

论歌唱状态的几对平衡关系

在学习声乐的过程中为了避免盲目性与主观性,必须寻求正确的、符合科学原理的发声方法。为了达到这一目的,了解歌唱状态中的"整体与局部"、"积极与放松"、"高位置与深呼吸"和"集中与打开"等几对平衡关系是非常必要的。

瓦里安呼吸门控实时位置管理系统对放射治疗计划剂量学的影响

目的研究瓦里安呼吸门控实时位置管理(RPM)系统对放射治疗计划剂量学的影响。方法回顾性选取40例胸腹部肿瘤放疗计划,采用质量控制运动模体产生呼吸门控信号,选取呼气末30%~60%稳定时相作为呼吸门控窗,在Edge加速器RPM呼吸门控模式下对上述计划进行Portal Dosimetry(PD)系统剂量验证,采用不同的γ通过率标准进行剂量分析,并分析其γ值的分布特点,与非门控模式下验证结果进行对比。结果在RPM呼吸门控模式下,对于不同均整器模式下的调强放射治疗计划(IMRT)或容积调强放射治疗计划(VMAT),采用γ(3%,3 mm)或(3%,2 mm)标准,所有计划通过率均在95.5%以上,采用更严格的γ(2%,2 mm)标准,所有计划通过率均在90%以上,符合美国医学物理师学会(AAPM)推荐的临床治疗标准。非门控模式下剂量验证结果通过率略优于呼吸门控模式下验证结果,两种模式下差异具有统计学意义(3%/3 mm,Z=-1.45;3%/2 mm,Z=-2.86;2%/2 mm,Z=-3.70;1%/1 mm,Z=-4.52,P<0.05)。两种模式下计划验证结果γ值的最小值、最大值及γ>1.5的份额差异不明显,但非门控模式下γ的平均值及标准偏差总体更小。结论RPM呼吸门控技术引入带来的剂量影响在临床可接受范围内,该门控模式下计划执行是安全可靠的。

声乐学习过程中各器官的作用和关系

本篇文章以翔实的理论和生动的语言描述了歌唱过程中身体机能的运动过程。从声音物理学的角度阐述了身体的发声器官、共鸣器官、语言器官和动力系统的相互关系。文章既强调了歌唱过程中声情并茂的基本原则 ,又强调了发声器官各自独力的重要性。文章既重视理论性又强调实用性 ,用大量篇幅叙述了歌唱器官的功能和具体训练手段。阅读本篇文章 。

流行唱法中的“声”与“情”

任何一门歌唱艺术都是依靠优美的歌声和丰富的情感来共同表现的,歌曲的表达形于声、寓于情,流行歌曲的演唱更是如此。本文针对流行唱法中的发声原理、发声练习要求以及如何培养乐感等方面进行探讨,从而给流行演唱爱好者以一定的启示,使歌者能够更明确的提升自己的演唱技巧。

声乐教学中平衡感觉构建的重要性

平衡感觉是声乐教学中很重要的一种教学原则,平衡感觉的正确构建是声乐学习的基础保证,本文主要从声乐教学中的位置与呼吸上来探讨平衡感觉构建的方法和意义。