生活、舞台、歌唱的声音训练--浅谈呼吸对声音的影响

无论是在日常生活、戏剧舞台还是歌唱表演中,声音都是重要的参与者。呼吸是声音的力量源泉,呼吸训练对于科学发声有着至关重要的作用,掌握正确的呼吸方法,坚持不懈训练,才能为声音的运用奠定基础,从而在生活、舞台和歌唱中正确发声。

流行唱法声音训练方法与模式研究——专业课程状态训练

近年来，流行演唱已逐步成为一门专业学科进入高校课程领域。学科专业化的设置使人们认识到流行唱法除了嗓音条件以及乐感等因素外，尚需要通过科学的训练方使演唱技巧得到提升。流行唱法的专业课程声音训练方法与模式便成为高校教师在教学中需要悉心研究的重要课题。文章通过在高校教学实践中的心得，以“状态训练”为重点，对普通高校流行唱法声音训练方法与模式进行了浅析与探讨，以供交流。

钢琴教学之声音训练刍议

从音乐美学的观点看,音乐是声音的艺术,音乐的美是通过艺术化的声音组合表现出来的。①这就决定了高师音乐教育特别是钢琴教学在提高技术水平、掌握丰富广博的音乐作品的同时,还必须以创造美的音响、实现音乐美的要求、体验音乐的美感为教学思维核心。

青少年声音训练之要素初探

人声是世间最美妙的声音,是任何一种音响都无法比拟的。用声音来艺术地表达人类的情感,可以说是音乐的最高境界。歌唱是用身体整体平衡来最大限度地发挥声音共鸣的一种技巧,需要长期的学习磨练,声乐学习也是有一系列的基本功需要我们注意锻炼培养。首先最重要的是要具备良好的音乐素质。比如。

论合唱中的声音训练

合唱艺术是一种综合性、艺术性较强的音乐形式,也是声乐演唱的重要组成部分。科学的发声练习是合唱成功的基本前提,也是提高合唱效果的重要途径。在合唱训练中,要从姿态、气息、吐字咬字等方面进行声音训练,让演唱者掌握正确的呼吸方式、发声方法、发音位置等。本文从合唱中声音训练的内容、形式、方法等出发,探究了提高合唱效果的方法途径。

浅谈童声合唱中声音训练的趣味练习

合唱团队的发声训练涉及到歌唱姿势、呼吸、声音训练等方面。它们是互相融合、互相渗透、相辅相成的。本人认为只有通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练,才能让参与训练的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音来。1.在能力及训练不足的合唱团中采用的方法如果教师面对的是这样一个合唱团———团员多数不识谱。

训练声音的高位置及嗓音的保护

作为教师,特别是一名声乐教师,在向学生传授知识和技能技巧的教学活动中,主要是通过语言的表达和声音的示范来进行的。始终保持良好的教学用嗓,是保证教学工作顺利进行的保障,声乐教师,在授课时还与其它学科有所区别,首先有大部份专业课是一对一授课,这就加大了声乐教师的嗓音负荷量。

新生合唱社团排练曲目前期的声音训练

新生合唱社团不论以往是否参加过合唱,都需要从头开始训练,排练前期高效的、科学的、合理的声音训练,才能达到我想要的声音,而合唱正是这样的一门声音艺术。本文从自身排练经验出发,从歌唱姿势、热身运动、呼吸、声音训练4个方面,对团员进行声音的训练谈谈自己的心得体会。

试论想象在歌唱呼吸训练中的作用

歌唱呼吸是在人自然呼吸基础上的深化,顺应人自身的生理活动规律,用想象作为媒介,是一条科学训练歌唱呼吸方法的便捷之路。

声音的基础训练

在声乐教学中，声音的基础训练是培养学生掌握歌唱方法的重要内容。本文认为通过3个基本阶段的声音基础训练，帮助学生逐步确立起声音自然优美，喉咙松驰打开，气息稳定通畅，咬字清晰准确的科学发声方法。使声音真正成为演唱歌曲的有力工具，使发声更有丰富的感情和艺术的感染力，达到完美演唱的艺术境界。

声音训练中如何使“换声点”过渡自然

在声乐教学中,呼吸是歌唱的关键;共鸣运用是歌唱的主要条件.然而在声音训练中,在声区过渡时所遇到的卡壳现象,也叫"坎儿"问题,是我们每个声乐教师所必须面对的问题;也是统一低中高声区最难解决的问题;是声乐训练中的关键.解决了"换声点"统一了声区的矛盾,歌唱才能自如通畅;歌声才能灿烂辉煌;才能将声乐作品演唱得完美;音乐形象才能表现得淋漓尽致.那么该如何解决"换声点"的问题?笔者通过多年的教学实践,深切感受到,要解决"换声点"过渡自然并不是一项简单的训练,而是应采取诸多的方法与手段,并且必须遵循因材施教和循序渐进的原则,把换声点"坎儿"填平,使声区统一.下面谈谈本人如何使换声点过渡自然所采取的一些手段、方法.

歌唱的呼吸训练

歌唱的呼吸训练兰州市九中袁军兰歌唱与说话的基本原理是一样的，都是由气息振动声带发出声音。所以人们常说，呼吸是歌唱的动力。古人云：“善歌者必先调其气。”“气粗则音浮，气弱则音薄，气浊则音滞，气散则音竭。”可见呼吸技巧在歌唱中的重要性。要使少年歌唱获得优...

试谈教师口语课的声音训练

声音准确、响亮、清晰、富于变化是教师取得良好的工作效果的可靠保证。声音训练应该成为教师口语训练的关键部分。在教学实践中，围绕着声音训练这一关键，我们注意了声音的四个不同方面，即准、响、美、变，并且根据它们不同的特点，采取了相应的训练方式，依次是先读后说、先集中后分散、讲练结合、划分阶段实现目标。进行声音训练尤其要遵循循序渐进、有的放矢的训练原则。

歌唱声音基础训练的三要素

师范院校音乐专业的声乐教学内容,一般是包括使学生了解歌唱发声器官的构造,掌握歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字咬字、歌曲处理、音乐表现等方面。而要使每一个刚进学校的学生能够解决他(她)在歌唱发声中存在的毛病,使其声音能够有所进步,掌握一定的科学发声方法,具有一定的演唱技能技巧,那么就必须在呼吸、发声、共鸣这三个方面去锻造锤练。我们歌唱的声音也正是由这三个方面构成的。(当然其它方面也是重要的,象吐字咬字,歌曲表现等的,但作为铸造声音的基础,还是这三个方面更为重要)。下面就是我个人在声乐教学、训练中对这三个方面的一些初浅的体会和认识,求教于师范声乐界的老师和同行。

乘着歌声的翅膀——小学班级合唱教学中声音训练教材的组织与创编实践

唱歌是小学音乐教育中十分重要的内容,在实施班级合唱教学的过程中对学生声音的训练是必要的。在教学中,教师精心组织声音训练教材,结合学生实际需要适当创编教材,能有效地促进班级合唱教学效果。

论流行演唱中个性化声音的认知与训练

流行音乐受到当今越来越多人的喜爱，因其特点是以自己独特的个性和自由度，可以展现出每个人想表达的内容。流行歌曲演唱，尤其追求歌手声音的个性化。本篇论文在作者通过多年的学习和实践，在分析怎样开发正确的个性化声音的基础上，探讨了声音个性化在歌唱艺术中的重要作用。

声乐训练中呼吸控制及其对声音质量影响

本研究旨在通过对声乐训练中呼吸控制的技巧和方法的探究,探讨它们对声音质量的影响。对呼吸控制的多种研究,期冀能为声乐学习者和教育者提供有益的帮助,能助力他们提高歌唱技巧和表现能力。研究文献综述的方法,查阅相关的文献及专业书籍,梳理总结声乐训练中呼吸控制的理论和实践办法。又通过实证研究的方法,对声乐学习者作为研究对象,进行观察研究,比较学习者在声音质量方面的差异。最终结果表明,正确的呼吸控制技巧对于提高声音质量具有重要作用,通过控制呼吸的深度、速度和稳定性,可以使声音更加清晰、稳定、富有表现力。呼吸控制与声音的音高、音量、音色等方面密切相关,合理的呼吸控制可以帮助学习者更好地掌控声音的表现力。呼吸控制在声乐训练中起着关键作用,对声音质量有着显著的影响。

论歌唱中的呼吸

人所共知,呼吸在歌唱中极为重要。其重要性,有人称为“呼吸是工厂里的动力车间”、“汽车的发动机”。通过多年的教学,我针对歌唱中的呼吸运用及呼吸训练提出了自己的几点看法。

论歌唱基础训练中对协调性的认识及建立的训练方法

歌唱基础能力训练这个话题被无数专家和同行们研究和讨论过,也有许多精辟的见解和实用的方法。从两个方面论述歌唱基础能力训练:一是身体在歌唱中的协调性指的是什么?有哪些具体的表现?二是如何进行协调性训练。这些问题的解决将有助声乐学习者加深对歌唱技能的理解和掌握,相信也会给声乐教师带来新的视角和启发。