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一道期末统考题的命制思路与解法探析
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作者 梅鹏 《理科考试研究》 2024年第10期25-28,共4页
以一道八年级下册期末统考压轴题作为切入点,试图对该题的来路、思路与出路进行详尽分析,教师在教学中应把握好学生的最佳学习时间,激发数学学习兴趣的同时提升分析问题、解决问题的能力.
关键词 图形构造 三线聚点 命制思路
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2023年北京卷19题的解法、背景及命制思路探究 被引量:1
2
作者 秦文波 黄中华 杨超 《理科考试研究》 2023年第21期29-31,共3页
通过对一道高考试题的研究,给出了该题的两种基本解法和命题背景,获得了该类试题的两个重要结论和命制同类试题的两种基本思路,并命制了不同类型的试题.
关键词 高考真题 试题背景 命制思路
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从结构不良到结构良好外接圆中先定形后定量--例析新高考解三角形试题的命制思路与直观解答 被引量:1
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作者 陈基耿 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2021年第9期13-14,共2页
2020年2月,教育部考试中心发表文章^([1]),详细阐述了数学考试中的结构不良问题,2020年新高考I卷第17题显式地考查了解三角形结构不良问题,2021年新高考I卷第19题解三角形问题,在试题命制上也体现了从“结构不良”到“结构良好”的设计... 2020年2月,教育部考试中心发表文章^([1]),详细阐述了数学考试中的结构不良问题,2020年新高考I卷第17题显式地考查了解三角形结构不良问题,2021年新高考I卷第19题解三角形问题,在试题命制上也体现了从“结构不良”到“结构良好”的设计思路. 展开更多
关键词 教育部考试中心 结构不良问题 解三角形 数学考试 试题 高考 外接圆 命制思路
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基于情境的探究性试题命制思路和教学启示——以“热水器防电墙的设计”为例
4
作者 王亚峰 吉临荣 《物理教师》 北大核心 2024年第1期41-44,共4页
新课标倡导情境化教学和命题.本文以“热水器的防电墙设计”这一真实的情境为例,从情境选择、目标定位、条件路径、评价形式和等级评分5个角度阐述情境化探究性试题的命制思路.考试评价引导课堂教学,从教学目标、内容安排、教学过程和... 新课标倡导情境化教学和命题.本文以“热水器的防电墙设计”这一真实的情境为例,从情境选择、目标定位、条件路径、评价形式和等级评分5个角度阐述情境化探究性试题的命制思路.考试评价引导课堂教学,从教学目标、内容安排、教学过程和表现性评价4个方面提出了对教学的启示. 展开更多
关键词 情境化探究性试题 命制思路 教学启示
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初中数学学业水平考试中非数学情境试题的命制
5
作者 刘芳 《浙江考试》 2024年第6期25-28,33,共5页
基于非数学情境试题的特征,对试题命制的理念和设计思路进行了分析,并从教学评一致性的角度提出了命制建议。试题命制应结合现实生活背景,促使学生综合运用数学知识解决问题。在立意、情境和设问方面,试题应呼应课程标准的要求,创设符... 基于非数学情境试题的特征,对试题命制的理念和设计思路进行了分析,并从教学评一致性的角度提出了命制建议。试题命制应结合现实生活背景,促使学生综合运用数学知识解决问题。在立意、情境和设问方面,试题应呼应课程标准的要求,创设符合“认知真实”取向的情境,聚焦学生的应用意识,全面考查学生的数学思维与逻辑能力,确保教学评一致性。 展开更多
关键词 非数学情境 理念与思路 教学评一致 题建议
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探析一类导数压轴试题的命制思路 被引量:1
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作者 苏艺伟 《数学通讯》 2020年第2期48-52,60,共6页
本文以课堂实录的形式,引导学生探析一类导数压轴试题的命制思路:即从方程x+lnx=0出发,通过变形转化,得到导函数,进而构造出新函数,在此基础上命制试题.通过师生互动,生生合作,于课堂教学中提升数学核心素养和解题能力.
关键词 导数压轴试题 命制思路 核心素养
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“弹簧弹性势能”类试题的命制思路与解决策略
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作者 罗成 《物理教师》 北大核心 2016年第10期72-75,共4页
高考物理卷中多次出现"弹簧弹性势能"类问题,该问题知识覆盖面广、题型多样,情境新颖,以致于成为教与学的难点.基于近5年高考物理试题的分析,从"能量转化"、"等量置换"、"实验探究"和"理论探究"4个视角对"弹簧弹性势能"类... 高考物理卷中多次出现"弹簧弹性势能"类问题,该问题知识覆盖面广、题型多样,情境新颖,以致于成为教与学的难点.基于近5年高考物理试题的分析,从"能量转化"、"等量置换"、"实验探究"和"理论探究"4个视角对"弹簧弹性势能"类试题的命制思路进行探析,并给出相应的解决策略. 展开更多
关键词 弹性势能 命制思路 解决策略
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曲靖地方史知识竞赛试题命制思路与解析
8
作者 黄智 《云南教育(中学教师)》 2021年第11期14-16,共3页
2021年5月,学校高一年级举办了曲靖地方史知识竞赛。竞赛试题源于2020年以来,在创建全国文明城市活动过程中,学校历史教师在课堂上向学生讲授的曲靖地方史知识和曲靖市文化单位经常向市民宣讲和传播的一些地方历史文化。对学生而言,这... 2021年5月,学校高一年级举办了曲靖地方史知识竞赛。竞赛试题源于2020年以来,在创建全国文明城市活动过程中,学校历史教师在课堂上向学生讲授的曲靖地方史知识和曲靖市文化单位经常向市民宣讲和传播的一些地方历史文化。对学生而言,这些试题都来自生活的这片热土,在情感上有一种异常亲切的体验。 展开更多
关键词 竞赛试题 地方历史文化 地方史 知识竞赛 命制思路 曲靖市 高一年级 学生讲授
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多维寻溯视本质——二次函数对称性问题的命制思路与解法剖析
9
作者 李丽和 陈炜 《中小学数学(初中版)》 2020年第7期127-128,共2页
二次函数是初中数学学习的重要内容,也是初高衔接的重要纽带.二次函数相关的问题能够较综合地考察函数与方程、不等式的联系,以及分类讨论、数形结合、转化等重要思想方法,是热门研究对象.
关键词 对称性问题 二次函数 函数与方程 数形结合 热门研究 分类讨论 初中数学学习 命制思路
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基于学科核心素养整合的高考试题命制研究——以化学学科为例 被引量:2
10
作者 王春阳 王后雄 《中小学教师培训》 2020年第11期66-69,共4页
学科核心素养是一门学科的灵魂和核心,包含了多个核心素养内容。学科核心素养整合下命制高考试题,可以较好地测评学科核心素养的核心价值、必备知识和关键能力,考查学生的高阶思维和问题解决能力,符合“一体四层四翼”高考评价精神。主... 学科核心素养是一门学科的灵魂和核心,包含了多个核心素养内容。学科核心素养整合下命制高考试题,可以较好地测评学科核心素养的核心价值、必备知识和关键能力,考查学生的高阶思维和问题解决能力,符合“一体四层四翼”高考评价精神。主要研究了新形势下高考试题的特征和价值,提出以学科核心素养整合统摄高考试题命制、凸显问题解决能力、锤炼试题结构三种命题思路,供大家参考。 展开更多
关键词 学科核心素养 高考试题 命制思路 试题 高考评价
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高考数学“新定义型”压轴题的命制研究——以一道函数“新定义型”题为例
11
作者 任念兵 《中学数学杂志》 2024年第9期61-65,共5页
随着2024年高考数学试卷新结构的公布,引入新概念、新运算、新性质并以此为基础为学生搭建思维平台的“新定义型”压轴题悄然兴起.高质量压轴题中的新定义具有两大特征:内容上,新定义的提炼基于《课程标准》所要求的核心知识;表述上,新... 随着2024年高考数学试卷新结构的公布,引入新概念、新运算、新性质并以此为基础为学生搭建思维平台的“新定义型”压轴题悄然兴起.高质量压轴题中的新定义具有两大特征:内容上,新定义的提炼基于《课程标准》所要求的核心知识;表述上,新定义的引入简明扼要.基于对新定义的上述认识,以一道函数“新定义型”压轴题的创作为例,从素材选择、设问方式和素养考查等方面探索“新定义型”压轴题的命题思路,并结合实测数据进行命题反思. 展开更多
关键词 新定义 “新定义型”压轴题 命制思路 题反思
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一道以储氢材料氢化钙为素材的原创题命制与反思 被引量:2
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作者 陶兴赋 《中学化学教学参考》 北大核心 2011年第11期53-56,共4页
中考结束后研读各地试卷,反思自己的复习过程,提出“师生共同编制题目活化课堂,提高效率的做法”,以期达到“立足课堂,践行课改”。
关键词 氢化钙 原创题 命制思路 关注课改
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信息直译避难关,问题拆解巧突破——以一道解析几何综合题为例
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作者 陈柱 《中学数学(高中版)》 2020年第2期50-52,共3页
一、考题回顾,试题点评高考凝聚了众多的知识精华,其题型结构和解题方法具有极高的学习价值.深入解读考题不仅可以了解同类型题的命制思路和考查风向,还可以从考题的解法中获得启示,从而拓展解题思维,下面对一道圆锥曲线题进行探究.
关键词 解题方法 解题思维 考题 巧突破 题型结构 深入解读 命制思路 类型题
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“名篇名句”默写试题的解题思路
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作者 贾儒 《中学语文教学参考》 2021年第6期95-95,共1页
"名篇名句"试题的备考应该融入日常教学中。怎样才能融入日常教学之中呢?高考试题的命制思路为我们提供了参考。
关键词 高考 名篇名句默写试题 命制思路
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