把握试题特点 夯实阅读基础——试析2016福建中考记叙文阅读命制特点及对策

研读福建各地市考卷中的记叙文阅读题,考察的内容基本上可以分为三个板块：通过整体感知,梳理文章内容;精读文章内容,揣摩言语形式;领会作者意图,挖掘文本内涵。试卷的命制既检验学生的基础,又彰显一定的人文性。把握试卷的命制特点,以考试倒逼教学的改进,就可以在阅读教学中采取更为有利的对策,更好地抓好日常的语文训练,夯实基础。从而提高记叙类文本阅读教学的有效性。

地理学术情境试题的命制特点及对教学的启示——以2021年高考广东地理卷为例

地理高考中学术情境试题的出现既体现了创新性的考查要求,又增强了对学生学术探究能力的要求,但学术情境试题也存在学术性较强,难度偏大,与学生生活实际存在偏差等问题,其命制思路与方式一直是研究者关注的话题。文章选取学术情境试题比重较大的2021年高考广东地理卷作为案例,分析了当前学术情境试题命制的特点及存在的问题,并在此基础上探讨其对高中地理教学的启示。

高考语言文字运用题特点及解题方略——从历年江苏卷自主命题说开去

语言文字运用题,历来是高考语文命题中最灵活、最易出人意料的一块,全国卷及地方卷皆如是。文章从历年江苏卷的命题出发,探讨"最灵活"当中的规律和方略,并提出需要突出"踩点"复习、注重"经典"复习和贴近"生活"复习的建议,力图以不变应万变,使这一板块的复习有效、高效。

管窥高考英语单项选择题的命制

单项选择是高考英语试题的重要组成部分，其分值虽然不高，但是它能直接检测考生在词汇、句法、交际功能等多方面的知识与技能。研究单项选择试题命制的文章也时常见诸报端，但是几乎所有的文章都是从题干入手进行剖析。本文从选项入手，结合典型试题，根据选项设置的规律和特点从五个方面破解命题者的命题意图，希望对备考师生有所帮助。

2020年高考地理试题对地理过程的考查及启示

本研究通过对2020年高考地理试题中地理过程的考查情况进行统计与分析,发现地理过程类试题有如下命制特点:试题的呈现形式多样,图表以示意图和统计图表为主;情境设置真实,突出地理学术背景;设问方式简洁,构成启发式问题链;落实课标要求,渗透学科思想方法;以知识为载体,考查学科特殊能力。由此,地理教师需重视地理过程教学,领悟地理过程的教学价值;针对不同类型地理过程,采用不同的教学方式;在高三二轮复习中,加强地理过程的专项训练。

由一道“文综”历史题引起的反思

通过对试题的分析讲评，对高考命题特点和教学体会进行终结反思，以利于改进今后的教学。

浅谈编制英语测试题的策略

编制各种测试题是高三教师的重要任务之一。本文探究了阶段性测试题和高考综合模拟题中有关单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达等不同题型的编制原则和编制特点，并提出了一些编制试题的整体策略与具体技巧及建议等，希望对备考师生有所帮助。

从一道导数类高考压轴题谈起

数学高考压轴题具有良好区分度,能有效测试出学生各方面的能力,本文从一道导数类高考压轴题出发,研究导数类压轴题的命制特点与解法,分析教学中存在的问题,给出提高学生解压轴题能力的策略.