关于浙江版数学(八上)复习的思考

《新课程标准》的实施，给数学课堂带来了前所未有的生机和活力，为数学课堂教学开辟了广阔的空间。本文力图从探求数学课堂教学本质的高度出发，对数学课堂教学本质进行反思，特别是在教学内容的命题和逆命题及时已知条件、结论进行换位上进行探索与思考，从而建构起清晰、高效的数学教学课堂。