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语文阶段性测试的命题及教学启示
1
作者
张秀华
《中学语文》
2024年第15期110-112,共3页
语文阶段性测试能检验学生阶段性的学习情况,也能为教师后续的教学提供指导。为了充分发挥语文阶段性测试的教学价值与导向作用,应积极探究阶段性测试的命题原则与方法,规范阶段性测试的命题做法,避免阶段性测试的中考化倾向,明晰阶段...
语文阶段性测试能检验学生阶段性的学习情况,也能为教师后续的教学提供指导。为了充分发挥语文阶段性测试的教学价值与导向作用,应积极探究阶段性测试的命题原则与方法,规范阶段性测试的命题做法,避免阶段性测试的中考化倾向,明晰阶段性测试对语文教学的启示。
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关键词
阶段性测试
命题做法
命题
实践
教学启示
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职称材料
题名
语文阶段性测试的命题及教学启示
1
作者
张秀华
机构
天津崇化中学
出处
《中学语文》
2024年第15期110-112,共3页
文摘
语文阶段性测试能检验学生阶段性的学习情况,也能为教师后续的教学提供指导。为了充分发挥语文阶段性测试的教学价值与导向作用,应积极探究阶段性测试的命题原则与方法,规范阶段性测试的命题做法,避免阶段性测试的中考化倾向,明晰阶段性测试对语文教学的启示。
关键词
阶段性测试
命题做法
命题
实践
教学启示
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文阶段性测试的命题及教学启示
张秀华
《中学语文》
2024
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