基于PDCA优化新高考命题培训机制

培训是命题队伍建设的关键一环,目前新高考命题培训存在碎片化、单一性和效果不可测等问题。基于TQM理论中的PDCA循环方法,构建适合新高考命题培训机制的模型,优化培训机制:一是P阶段从风险管理和预案管理角度整合培训行动的系统性方案;二是D阶段联动省内高校分类分层分次承担培训任务;三是CA阶段针对培训效果进行实时量化评估;四是复盘总结循环AP阶段进行全流程研讨优化培训蓝图。

多项选择题命题技术:基于新手命题员培训的案例

聚焦一项语言测评课程中的命题培训,分析27名研究生作为新手命题员,在经过命题知识讲解,独立编写的多项选择题和小组合作修订后,命题成果中的题目缺陷,比较部分新手与专业命题员编写的题目在作答结果上的差异,并对其中9名研究对象进行课后访谈。研究发现,新手命题员的题目经过合作修订后质量有较大提升,在难度和区分度方面部分题目可以达到与专业命题员相似或更高的水平,以实践和合作为基础的命题培训对语言测评素养有提升作用。研究结果为语言测试多项选择题命题技术的学习效果提供了证据,为命题培训提供了参考。