论命题形式断定的确定性与真值容量及断定范围的关系

本文通过论述命题形式的本质──命题形式断定的一般关系，校正了逻辑界对断定的误解，然后通过实例与理论分析，阐明了命题形式断定的研究性与真值容量及断定范围的关系，从而使命题形式的外延（真值）有了相对应的内容──内涵，由此进一步阐明了推理有效性的必然根据及其它一些逻辑问题。

推理形式问题辨正──兼与龚启荣先生商榷

龚启荣先生在《贵州大学学报》１９９７年第２期发表文章，认为重言蕴涵式不是判定命题推理的有效方法，并认为不能用数理逻辑来“改造”或“取代”传统形式逻辑。这涉及传统逻辑中的一些重要问题，如推理的形式定义与判定问题、命题推理的有效性如何判定问题、蕴涵怪论的本质问题、传统逻辑与数理逻辑的关系问题等。这些问题不解决，将直接影响传统逻辑的地位、发展与教学。也有学者不同意龚先生的观点。本刊编发的倪荫林先生的文章即是一例，以期引起更多同志对这些问题的关注和研究，热忱欢迎大家参与讨论。

对代入规则的质疑与修正——兼析约定论的演绎规则

命题形式是对命题的抽象 ,反映了事物或现象间的一般关系 ,每一命题形式都有确定的意义。这是命题形式的本质所在。逻辑真理分为同语反复的和非同语反复的。根据命题形式的抽象原则与操作原则 ,对命题形式进行代入变换不应改变原命题形式的逻辑意义或逻辑真理的类型 ;否则会造成意义混乱。但现行的代入规则不能保证这一点 ,因而需要加以修正 。

品味“绿色生活”

今年的江苏高考作文命题．仍采用导语式的命题作文形式。推敲文题，我们会发现些许遗憾。 1．“绿色”较难界定。“绿色”的内涵极为丰厚．其外延也有扩大化的趋势，因此，“录色”这一概念具有模糊性和认同的不确定性（“绿色”和“美好”难分难解）的特点．这势必会给阅卷评分带来一定的难度。考生如果写一些宜人甜美的生活现象、生活方式、生活态度、生活理念，