基于素养立意的初中地理命题探究及教学改进策略

文章分析了2023年广西初中学业水平考试地理试题的基本情况,聚焦试题考查内容、试题结构及试题特色。在分析中发现试题具有以下特点:依托地理图表,凸显地理学科的特点;以区域地理为主,紧扣课程标准;注重情境创设,强调学习对生活有用的地理;坚持德育为先,考查学生的人地协调观;体现跨学科融合,提升学生的综合认知和解决问题的能力。在此基础上,从地理教师的专业成长、教学方式变革、学生地理学科核心素养的培养等三个方面提出建议,以期提升学生的地理学业水平和地理学科核心素养。

数学文化视角下的高中数学试题命题探究

数学作为一门基础学科,一直以来由于其抽象性使得在大多数学校的教学活动中多以理论知识的传授为主,这样的教学方式一方面难以激起学生的兴趣,另一方面也忽略了数学在实际生活中的应用价值,将会导致“学用分离”的局面.诗歌作为一种抒情言志的文学体裁能够生动形象的反映社会生活.

泰勒公式背景下的高中数学命题探究

近几年来各地高考的导数或数列压轴题经常出现含有lnx及ex的不等式，令许多考生望而生畏．在这一类不等式中，以泰勒公式为背景的不等式常常会受到命题者的青睐．本文从函数f（x）=ex在x=0处的泰勒展开式ex=1＋x/1!＋x2/2!＋…＋xn/n!＋…出发，归纳了由上式演绎的一些在考试中常出现的重要的不等式．这些不等式往往能成为破解一类压轴题的突破口．

化学学科核心素养下的电化学高考命题探究及应考策略

化学学科核心素养是学生通过化学学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力,是化学学科最具学科本质的素养.化学学科核心素养的五个维度在高考中体现得"淋漓尽致",所以研究高考中体现的核心素养无论是对于推进高考改革,还是研究高考考向、精准备考等都具有很重要的意义.电化学是高考中的重要考点,体现着化学学科核心素养的深层含义.

棱锥内切球问题的解法与命题探究

球与简单几何体的切接问题,是立体几何中最常见的一类问题,也是高考命题的热点问题.相对而言,球与柱体的切接问题比较简单,如正方体的外接球的直径是该正方体对角线,而正方体的内切球的直径是该正方体的棱长.而椎体内切球问题的解法较为复杂,本文就棱锥的内切球问题加以探究.

逆命题探究在教学中的作用

通过对教材中定理、公式、例题与课后阅读材料中相关命题的逆命题的探究,可以帮助学生在精读教材的同时,提高解题水平,提升思维品质.本文就逆命题探究的教育价值、存在问题做了一些探讨,并给出了反思与建议.

谈命题式探究如何在音乐课堂中开展

当前,我国的音乐课程改革正处在一个由点试验到面上推广的关键时期,实现音乐教育在提升学生文化素养方面的价值,离不开对音乐课堂教学问题的研究。同时,对此问题的探讨,也将有助于当前音乐课程改革的顺利进行。

基于高考评价体系的化学考试命题探索

随着经济和社会的快速发展,建设农业和工业理论知识也越来越多。现如今高考评价体系也包含了各方面,分别从考查目标、考查内容、考查要求、考查情境这些方面进行构建,其中主要包含了生活实践、理论探究等方面的考查。同学们要不拘于课本,善于发挥自己的思维把学到的知识运用到实际生活中,这样才能达到高考提拔人才的目的。

试谈新课改下的初中英语命题策略

初中英语命题有效分析, 是教师有效掌控学科教学重、 难点, 合理规划教学课堂内容的借鉴理论. 本文以衢州市常山育才中学为例, 结合课标下的初中英语命题指导理论, 分析教师将新课改初中英语命题内容融合在教学中的措施, 为新课改工作的深入开展提供方法指导.

高中通用技术学科技术意识素养的考查

依据通用技术课程标准,理解技术意识素养的内涵,从人与技术的关系、技术的性质和技术的责任意识维度探究,合理设计试题的情境和任务,引导学生以技术的视角和思维方式解决生活中的问题。

初中英语任务型阅读题型命

科技不断发展,教育不断进步。现阶段的初中英语教学已经越来越受到广泛关注和重视。现阶段的初中英语任务型阅读往往是学生们在英语阅读理解学习过程中的一个软肋。笔者在本文就初中英语任务型阅读题型命题进行一定探究和分析,以供参考。