医院护理核心制度考试命题模式的实践探索

护理核心制度的有效落实是保障护理质量安全的堤坝,对实现优质护理服务、持续改进医疗质量、保障患者医疗安全具有重要意义。在护理工作中,护理核心制度是所有护理人员都应铭记和遵守的行为准则,是各项护理任务和目标有效完成的保障,贯穿于护理工作的全过程。学习和牢记护理核心制度对每位护理人员的重要性不言而喻。

对比分析排列组合问题,深入探究试题命题模式

排列组合问题是学习概率问题的基础,它对后续学习一些常见的数学模型起着纽带作用.例如,在学习古典概型时,由于两者的联系紧密,就需要在熟练掌握排列组合的基础上进行解题.对于排列组合问题的学习,要紧紧围绕事件展开,这类知识的学习要能够通过对比分析,从不同角度进行比较,深入理解排列和组合的区别与联系,通过教材探源,对高考试题的命题变化进行分析,才能做到解决此类问题游刃有余。

唐前诗歌的主要命题模式——兼论诗题和诗歌之间的关系

唐前诗歌大致可分为《诗经》、楚辞、乐府、汉魏古诗、齐梁诗几大类。不同类型诗歌对应的命题模式也不同。《诗经》以首句或首句取字为题的命题方式与起兴发端、重章叠唱的写作手法相结合,使题目具有唤起诗境的作用。楚辞以写作中心为题,题目是诗篇内容的精当概括。汉魏始兴的即事命题式题目对诗歌内容和写作模式的约束力并不是很强,但极富知人论世的解读价值。乐府诗以乐舞名为诗名,乐舞的命名方式可直接让渡到诗。诗歌题目不但对诗歌的写作和阅读接受具有重要意义,而且对诗歌史进程中的重大事件、重大现象以及潜移默化的改变都有所反映;而自《诗经》、楚辞到乐府、汉魏古诗以至齐梁诗风的变化,在诗题上也有所体现,并与诗歌的创作桴鼓相应,共成一代气象。

数列综合题的几种命题模式探究

数列综合题历来是命题的热点，尽管多年来这种题的命制是五花门，但主流考法不外乎以下几种．

大学英语四级写作命题模式及写作技巧

英语教学的目的在于使学生熟练地掌握和应用语言,使英语成为交流和扩展知识的工具和手段.听、说、读、写就是一个链条,四者相辅相成,不可或缺.对其中每一环节的训练都会对其它三者有所裨益.写作的教学目的就是以提高学生的写作技能为中心,使学生通过系统的知识讲授、文章译析及严格的写作训练,从而使学生能够扩大视野、开阔思想,锤炼语言,明确表达出所要表达的内容,真正起到交流传播的作用.既然写作如此重要,我们就该把写作放到与前者等同的地位,切实发挥写作的链条作用.

基于家族相似性的命题模式分析

命题模式因语言不同而不同,且受到语言文化、观察视角、思维模式等因素的制约。如现代汉语就是按照时间顺序和由大到小,由高到低的顺序进行排列的。命题模式体现了不同范畴的接口关系。范畴接口限制了范畴成员以及子范畴在各个范畴间的自由流动和分配。一个成员划分到哪个范畴,是由视角接口和文化范式来决定的。

新课程高考材料解析题的命题模式与教学对策

广东省是最早进入新课程的省份之一,2007年即将进入新课程的第一次高考.新课程背景下的高考怎样命题？这是人们普遍关注的事情.最能体现历史学科特点的题型--材料解析题无疑将被派上大用场.当我看到2006年高考历史试题（广东卷）第26题时,我认定,这就是新课程高考的命题模式之一.这道题所作命题的探索,我们可从中得到不少有益的启示.

高考语文命题模式改革势在必行

读了2003年第11期《中学语文教学》兰瑞平老师的《高考试卷能否改一改?》一文，对当前全国高考语文试题的积弊深有同感。不过，读罢兰文后，仍然觉得意犹未尽，骨鲠在喉。思虑再三，决定不揣浅陋，不避嫌疑，斗胆放言，一吐为快。

敬畏生命——浅析动物小说的命题模式

动物小说以动物为主要描写对象,展现动物与动物、动物与人以及动物与大自然之间的一系列复杂关系。动物小说的命题模式大致有四种,本文对"人遇难——得动物救助——脱险"模式进行分析,以期对动物小说有进一步的理解和价值发掘。

题库建设命题模式研究

远程教育是当前我国新型教育模式中的一支生力军。它以快捷、高效的计算机网络为平台，通过现代化多媒体课件实现远程教学。利用远程控制的考试模式，同样是一种新型、高效的考试方式，它通过计算机将不同类型的试题进行分类，之后归纳到统一的题库中。我国的远程考试体系发展较晚，各方面体系都很不完善。本文正是针对远程考试题库中的命题模式展开的详细研究。文章通过对传统卷面试题的分析，结合远程考试的优势，扬长避短，从而建立优质的创新性命题，切实的为远程考试而服务。

开放式半开放式作文命题模式及应对策略

近年来，开放式半开放式作文已逐渐取代控制性作文，成为高考英语书面表达的一种趋势。那么怎样才能写好开放式半开放式作文呢？本文拟分析此类作文常见命题模式并给出建议及应对策略。

名师点击高考“综合”命题模式

从2003年开始，几乎所有的省份高考都开始实行综合科目的考试了。对此，每个老师都深有感触，尤其是这些科目的任课老师，高考的改变给老师的教学带来了很大变化，对学生的影响更不用说了。综合科目给高中教学带来了什么?是否达到了改革的初衷?总体上看，到底是利大还是弊大?

从世界技能大赛命题模式看职业技能鉴定命题方法

世界技能大赛的命题模式不同于国内的命题模式。目前国内常见的形式是组织相关专家集中封闭命题或公开题目,而世界技能大赛是由各成员单位根据组委会的技术要求各自命题并提交,开赛前通过各成员的技术代表投票选出本届竞赛题目,最后由该项目的首席专家和副首席专家对中标题目进行适当修改形成最后试题。

新课程标准下高考数学命题模式与教学策略研究

在新课标的大背景下,数学高考试题往往是将传 统课程当中的数学知识与新课程中的内容进行有机融合,既强 化了试题当中的综合性,又让新增内容的能力考察功能得以凸 显。故而,教师根据高考改革的新命题模式进行教学策略的规 划是尤为重要的。

以科研进展为素材的高中生物试题命题模式思考分析

近年来,以科研进展为素材的命题方式成为高中生物学科考试的一个新热点。这对学生的生物综合素养有一定的要求,学生不但要了解当下科研热点,还要通过题目挖掘出隐藏在背后的生物知识,教师在为学生设计相关问题时,需要把握好相关问题素材,注意提问方式与设问表达。基于此,本文对高中生物科研进展为素材展开命题讨论。

例谈历史材料题“√X”命题模式的解构及预测

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在“必修课程”“教学提示”中谈到,教师要注重梳理中外历史发展的基本线索和主要阶段,引导学生运用历史唯物主义的基本立场、观点、方法;在历史时空框架下把握重要的历史事件、历史人物和历史现象,以及人类文明的重要成果,理解历史进程中的变化与延续、继承与发展、原因与结果,建构历史发展的前后联系,认识历史发展的总趋势。教学如此,历史高考材料题的命制其实也是如此,笔者汇总2023年全国甲卷、全国乙卷、新课标卷、江苏卷、湖南卷、山东卷的部分材料题如下表。

初中数学新命题解法初探

“新定义”是中考数学中一种新的命题模式,对“新定义”问题的典例进行分析来掌握解题的策略,进而更好地掌握问题原型的特点以及问题解决的方法和方法的迁移,来提高中考成绩,掌握数学知识.“新定义”问题的本质是初中数学知识,在问题中定义了初中数学中没有学到的一些概念、运算等,解决的过程依然是利用初中数学知识来进行解决,对提高数学核心素养和数学思维能力有积极的影响。

剖析命题类型,探究证明技巧——基于不等式的应用

不等式模块中的不等式证明,是每年高考中的一个基本考点,难度中等,常考常新。其中,不等式证明主要借助绝对值三角不等式、算术-几何平均不等式、柯西不等式等重要不等式,成为高考中比较常见的一种命题模式。