习作《快乐的时刻》教学设计

课题:《快乐的时刻》(小学四年级)命题简析:快乐的时光无时不在,快乐的时刻难以忘怀。这篇习作主要是通过学生回忆快乐的事情,抓住典型的场景,用书面语言文字表达出来,提高作文能力和水平。习作的中心是表现"快乐"的主题,习作的重点是描写表现快乐的典型场景或事情,

“高考语文测试题的设计程序与技巧”例谈(之三)

设计高考语文测试题,必须注意系统性原则,必须处理好客观调控与微观布局的关系。系统论有一个重要观点:整体大于部分之和。用这个观点来分析评价一份测试题的功效,就是要着一个试题是否能从整体上把握试题的考查内容(知识点和能力点)、考查方式(客观题和主观题的题型特点)所构成的考查结构,从而分析它所带来的功效。用这个观点指导测试题的设计,就是要求从命题的目的出发,由此整理出一份试题的命题点分布系统,并依据这个系统来设计相应的考题。