-
题名新中国成立以来高校招考命题工作机制变革及反思
被引量:3
- 1
-
-
作者
刘亮
靳培培
-
机构
郑州大学教育学院
郑州大学公共管理博士后科研流动站
-
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第5期43-52,共10页
-
基金
河南省高等学校重点科研项目“新高考背景下高校招生考试命题方式改革研究”(项目编号:20A880031)系列成果之一
河南省高校哲学社会科学创新团队支持计划(2019-CXTD-09)系列成果之一。
-
文摘
新中国成立以来高校招考命题工作机制历经了由经验命题到科学命题的变革,高考标准化改革是此变革的重要标志。与经验式机制相比,科学化机制以教育目标分类学指导考试大纲的制定,通过增设客观题等方式控制评分误差,组建包括高校教师、中学教师和研究人员等在内的命题队伍,设立试题评价和命题研究环节。与境外招考命题相比,通常我国高考的命题依据更明确、主客观题型搭配更合理、权威性更高,也更易造成应试主义、更难消除评分误差。尽管高考命题工作机制已进入科学化阶段,但命题改革仍需处理好甄别选拔与促教育人、考查能力与力求客观、保证科学与追求公平、提升效率与因地施考等多对基本矛盾。
-
关键词
高考命题工作机制
经验命题
科学命题
命题依据
命题组织
命题技术
-
Keywords
question assigning mechanism for Gaokao
empirical question assigning mechanism
scien-tific question assigning mechanism
basis of question assigning
organization of question assigning
tech-nique of questions assigning
-
分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名法律与社会关系的四种命题
被引量:1
- 2
-
-
作者
谢郁
-
机构
华南理工大学法学院
-
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第3期101-111,共11页
-
基金
2015年度国家社会科学基金重大项目"法治国家
法治政府
法治社会一体建设进程中的地方实践研究"(项目编号14ZDC007)的阶段性成果
-
文摘
法律与社会关系问题在法律理论层面和法治实践层面皆有重要意义。当前纷繁复杂的理论观点和辩证关系式的学界通说,都导致这一问题难以进入实质性的对话之中。如何在各种理论学说既已取得的精湛认识基础上,提供一个基本讨论框架,并揭示两者关系的丰富层次,就成为重要问题。借由法律与社会的逻辑关系,划分和提出四个可作概念分析工具的法律与社会关系命题:镜像命题(线性式关系,社会是自变量),模具命题(线性式关系,法律是自变量),互控制命题(非线性关系,互为因果)和自组织命题(非线性关系,不互为因果)。通过四个命题的论述可以发现:不同命题间对法律或社会的认识并不相同;两者关系与不同类型的法律实践问题相呼应;不同命题影响着不同法律创制与法律实施的方式。因此,四种命题既是分析法治实践问题的思考原点、反思中国法治构建的基础,也是在法律与社会关系的学术争鸣中,把握彼此共识与分歧的重要分析工具。
-
关键词
法律与社会关系
镜像命题
模具命题
互控制命题
自组织命题
-
分类号
D90-052
[政治法律—法学理论]
-
-
题名关于生物新课标“真实情况情境”组织命题的思考
- 3
-
-
作者
周春华
-
机构
湖北省宜昌市夷陵中学
-
出处
《中学生物教学》
2019年第16期58-59,共2页
-
文摘
通过对近几年高考生物试题的分析可以看出,考查试题强调“以能力立意”,试题素材主要从生活中选取,注重与生活实际、社会发展的联系。对教师如何利用“真实情况情境”组织命题进行思考,实现学生对知识的灵活应用。
-
关键词
高中生物学
新课标
真实情境
组织命题
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-