巧用一个命题妙解高考题

在高三复习中，要注意总结一些常用的结论，这些结论或可用于陕速解答客观题，或可在做解答题起到简化的作用．以下用一个命题解答2012年部分高考题，以期抛砖引玉．

安宁:正本清源,先“财”后“务”

通过对太太药业的流程再造以及丽珠集团的业务优化,丽珠集团常务副总裁安宁将CFO将"企业运营效率提升"这一职能命题解答得淋漓尽致。

数学教学中如何培养学生的反思能力

当某个数学命题解答完毕以后。教师引导学生回过头来检查结果是否正确全面，推理是否符合逻辑，论据是否严谨充足，解答是否具有规律性等等。对解题过程的反思实质上是对解题程序的再加工、整理的思维过程。

关注命题导向 培养关键能力

随着课程改革的不断深入发展,作为重要的学业评价方式,数学命题也应该不断改进和发展,以适应相应的课程改革发展的要求。传统意义上的数学命题,虽然有结构清晰的优势,但也存在着考查知识点单一的缺点。很多时候,学生只需背熟、套用公式或模式,即可将命题解答出来。新课程理念发展到今天,在小学数学教学中,对“四基”的落实已经深入到方方面面,同时,发展学生的核心素养也成为了应然的要求。发展学生核心素养的一个很重要的维度就是培养学生的数学关键能力。