和声写作中和弦配置方法的系统归纳

文章从功能和声的连接原理出发,演绎出和声写作中选用原位和弦、转位和弦、正三和弦、副三和弦、常用七和弦配置和声的基本原则,并通过实例分析,归纳出三种基本方法:连用法、替换法、公式法。

钢琴曲《音诗》的和声配置与结构布局研究

钢琴曲《音诗》是传统与现在作曲技法相结合的典型例子之一。从听觉方面来说,该作品在某种程度上体现了浪漫主义时期的作品风格,主要体现在旋律的写作极具歌唱性;而在其和声的配置上,又体现出现代作曲技法的特点,主要表现在音乐发展的某些结构部位的"非功能性的"和弦连接与交替和弦的使用,因此全曲音响效果较为清新;在其结构发展中,又体现具有三部性原则的对称结构。

钢琴即兴伴奏如何入门与提高

即兴伴奏既是艺术,又是技术,它的魅力就在于与人合作过程中发挥出来的独特表现。扎实的钢琴演奏技术是钢琴伴奏的基础,只有把握伴奏歌曲、乐曲的风格,搞清楚即兴伴奏中应遵循的规律和应注意的问题,才能真正掌握即兴伴奏这门艺术。

民歌旋律特征在钢琴伴奏中的应用

我国的民歌,有着悠久的历史传统和丰厚的艺术遗产,是音乐文化中的瑰宝。它源于人民的生活,又对人民的生活起广泛的深入作用,是人民群众用以表达自己思想、情感、意志和美好愿望的一种艺术形式。民歌和人民的生活有最直接、最紧密的联系,是民族民间音乐发展的基础。同时,民歌和其他的民族民间音乐元素在"中国风格"的钢琴作品中被大量的运用。随着民歌钢琴伴奏的发展和需要,也在民歌的钢琴伴奏中被广泛应用,对钢琴伴奏中着力体现民歌的民族风格起到好的作用。

钢琴即兴伴奏能力提升的路径

钢琴即兴伴奏作为一种实用性技能,具有重要的教育实践价值。第一,介绍钢琴即兴伴奏的实用性价值;第二,探讨和弦配置以及伴奏音型的结构;第三,从伴奏者的角度分析,如何提升伴奏者的艺术素养。本文从这三个方面得出,要建立在实用性理论知识的基础上,辅以钢琴基本功、和声、曲式、正谱分析、伴奏实践及合作意识的培养与提升,才能够对伴奏者的即兴伴奏水平、艺术素养带来长足的进步。

幼儿教师在儿歌弹唱中应注意的问题

儿童歌曲弹唱是学前教育专业的主干课程,也是幼儿教师必备的专业技能,本文首先从多元智能理论引入弹唱主题,主要从弹奏和演唱两方面详细论述了儿歌弹唱应该注意的问题,如节奏、技巧、配置和弦、发音和音准、歌唱形式等问题。