构建和谐的课堂教学环境

在新课程改革背景下，要进一步优化课堂教学管理，提高课堂教学质量，就需要构建一个新的课堂教学环境，即和谐的课堂教学环境。和谐在这里主要指课堂中客观物质环境与心理社会环境的和谐。客观物质环境的和谐是指教室中设施的布置比较协调和美观；心理社会环境是指课堂中师生关系和生生关系比较融洽。由此，我们认为和谐的课堂教学环境是指教师为了优化课堂管理、

小议如何为学生创造宽松、和谐的英语教学环境

俗话说“环境造就人”,良好的教学环境对提高学生道德素质、文化素质、身心素质都起着不可估量的作用。心理学家的很多实验也都证明，不论是儿童还是成人，他们的一切有效学习活动都是建立在良好情感和愉快的心情基础上的，因此，在英语教学中，要为学生创造宽松、和谐的教学环境。下面仅就自己在教学中的体会，谈谈所得的点滴经验。

论高校和谐体育教学环境的创建

高校体育教学是一项复杂的系统工程，用系统科学的思想指导体育教学是从更高层面上理解和推动体育教育的重要途径。系统内部结构的优化、系统与环境的平衡协调是创建和谐体育教学环境的关键。

加强高校教研室建设 构建和谐教学环境

构建和谐教学环境是贯彻科学发展观的内在要求,是构建和谐社会的重要组成部分,是构建和谐教育的具体体现。教研室的和谐是院校和谐的基础,和谐的教研室环境是提升教研室工作效益的前提,是提高教学质量和人才培养水平的重要保证。

关注高校教师的身心健康构建和谐教育教学环境

分析了当前高校教师的工作状态与压力来源，初步探讨了和谐教育教学环境的内涵，及其与高校教师身心状态的关系，提出了关注高校教师、减轻其工作压力的策略与方法。

抓教风促学风——谈构建和谐教学环境

本文通过阐述教风、学风内涵以及二者之间相互关系,指出良好的教风与优良的学风是构建和谐教学环境的基础。同时剖析目前教风与学风中存在的问题,并根据问题提出具体措施,以期为新形式下"抓教风、促学风,构建和谐教学环境"提供参考。

坚持“以人为本”,用科学发展观构建和谐的英语课堂教学环境

树立科学发展观,坚持"以人为本"和构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的新的战略指导思想。科学发展和社会和谐是内在统一的。构建和谐学校是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐的校园离不开和谐的课堂教学环境。本文主要从两个方面探讨如何构建和谐的英语课堂教学环境以及构建和谐英语课堂环境的必要性。

环境材料学课程的和谐教学法

环境材料学是一门涉及自然、技术、社会、管理和材料科学与工程等诸多领域的交叉学科。文章从环境材料的先进性、案例教学法的生动性、研讨式教学法的互动性、论坛式教学法的自主性等方面论述了应用于环境材料学课程和谐教学的基本方法。

构建医学生和谐教学环境的新策略

中国医学生教育的目的是培养出能够在21世纪为中国人民提供最佳医疗服务的医生及其他医务工作者。达到这一目的要有一个良好的环境贯穿于医学生教育的整个过程。因此,分析教学环境对医学生教育的影响,构建和谐的教学环境的相关措施和策略势在必行。

和谐教学法在高校《环境科学导论》教学中的应用

选择恰当的教学方法可以提高高校课堂教学效率和教学质量,能够顺利高效地完成教学任务.针对《环境科学导论》这门课程综合性和实践性很强的特性,运用和谐教学法营造和谐的学习氛围,使用简图型和提纲型等纲要信号使学生轻松地学习知识,通过和谐教学法的运用,培养学生的学习能力,使学生的学习效率得到提高,师生关系变得融洽.

论创建高校和谐教育教学的微环境

文章通过对高等学校教育教学和谐观的意义、内涵的研究,提出了创建高等学校教育教学和谐微环境的方法。

和谐理念对优化高校体育教学环境的影响途径

本文运用文献综述法对和谐理念的内涵进行解析,对优化体育教学环境的重要意义进行阐述,并对和谐理念对高校体育教学环境优化的影响途径进行探讨,其目的在于有效修正高校体育教学环境所存在的偏失,进而为学生营造与提供良好的学习环境.这对于提高高校体育教学的整体质量,提升学生的学习效果,促进其股和素质能力的全面发展,具有极其重要的现实意义与指导价值.

暗示教学法对构建和谐课堂教学环境的意义浅析

暗示教学法是由保加利亚教育暗示学研究所所长、心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫（Georgi Lozanov）于20世纪60年代中期首创，其后广泛流传于前苏联和东欧各国，70年代经联合国教科文组织推荐，随后传播于美国、加拿大、日本等国，并于80年代传人我国，在吉林、江苏等地进行了外语、语文、数学等学科的实验，取得了显著效果。

构建英语口语教学的和谐环境

针对涉外护理专业学生口语学习中的“三不”现象，分析原因，讨论对策。

论大学英语教学和谐心理环境的构建

英语教学环境是构成英语教学系统的重要因素，大学英语教学的全过程始终处在多层次的环境中，其中心理环境是影响课堂教学效率的主要环境，是提高教学效果的关键环节。在大学英语教学中，通过构建和谐心理环境，可最大限度地调动学生的学习积极性，提高英语教学的实效性。

营造宽松和谐的社会科学研究环境

本文作者从战略的高度出发，提出构建和谐社会必须首先营造宽松和谐的社会科学研究环境，积极发展马列主义哲学社会科学。