试论中等职业学校和谐校园文化之构建

和谐社会的构建是历史赋予我们这个时代的重大课题,已成为当今中国社会建设的一个目标,关乎民族和国家的兴衰。而中等职业学校校园文化作为一种特殊的文化,在建设和谐社会方面则具有格外重要的意义。

中等职业学校校园文化建设现状的调查与思考

为积极有效地开展校园文化建设，在调查了解职业学校校园文化建设现状的基础上，本文分析了当前校园文化建设存在的主要优缺点，提出今后应通过加强校企合作、营造企业文化氛围、开展特色校园文化活动等措施，来努力建设有特色的校园文化，以提高中职学校的办学竞争力。

中等职业学校图书馆与和谐校园文化建设

中等职业学校图书馆是构建和谐校园文化的中心,在校园文化建设中有着十分重要的地位。建设好中等职业学校图书馆有利于学校形成良好的教风及学风。图书馆应该从物质文化、精神文化及制度文化建设上促进和谐校园文化构建。

谈中等职业学校图书馆与和谐校园文化建设

图书馆在中等职业学校和谐校园文化建设中占有重要地位,是和谐校园文化建设的中心,是校园文化活动的重要场所,是和谐校园文化的传承者。图书馆在构建中等职业学校和谐校园文化中应采取有效措施,要积极改善图书馆的办馆条件,要努力提高工作人员的素质,要大力提升图书馆的服务水平,要开展多种形式的导读活动、用户教育。

“和乐”校园以文化人--珠海市第一中等职业学校

马克思主义哲学认为,文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。然而,文化不只具有修养性情、陶冶情操、滋养精神的功能,同时也具有安全属性。坚定文化自信,是事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立性的大问题。新时代,高质量发展职业教育,同样需要高度重视校园文化建设。珠海市第一中等职业学校(以下简称“珠海一职”)在2016年开始探索“和乐”校园文化,在实践中感悟,在实践中收获。

教育部 人力资源和社会保障部印发关于加强中等职业学校校园文化建设的意见

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成[2009]11号），2010年5月20日，教育部、人力资源和社会保障部就强中等职业学校校园文化建设提出以下意见（职成[2010]8号）：

河南省中等职业学校校园文化建设现场会在南阳召开

5月16日。河南省中等职业学校校园文化建设现场会在河南省经济管理学校礼堂隆重召开，学校党委书记、校长李显杰致欢迎词并作汇报。

中等职业学校校园文化建设浅见

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是反映学校办学水平与文明程度的重要标志．是展现校长教育理念、学校特色的重要平台．也是德育工作体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。

中等职业学校校园文化建设刍议

校园文化对学生的全面发展有着重要的影响。努力建设中等职业学校校园文化,对实现中等职业学校的培养目标,全面推行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力有着不可估量的作用,必须正视当前中等职业学校在校园文化建设中存在的问题,寻求对策,使职业学校的学生能够成为合格的中初级专门技术人才。

加强中等职业学校校园文化建设的思考

校园文化,从传统意义上讲,主要体现在校园的人文精神方面,更多是一种无形的文化。随着社会的不断发展,新时期、新形势下的校园文化所包含的层面更加广泛、复杂。新型的校园文化应该具有现代化、生态化、信息化和人文化的特点。

中等职业学校校园文化活动的德育功能

中等职业学校校园文化活动和学校的德育工作有着密切的联系,它从各个侧面影响和制约着学生的发展,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。文章从中等职业学校德育的内涵视角,阐述了中等职业学校校园文化活动的"五大功能",即认识深化功能、素质升华功能、情感调适功能、励志求精功能、品质优化功能。

中等职业学校校园文化建设的研究

自古以来，学校都是教书育人的阵地。是培养人才的摇篮。在不同的历史时期和不同的社会中，学校都担负着其所处的时期和社会培养人才的重任。就职业教育而言，学校对人才的培养主要是通过两个渠道，一是通过正规的课堂教学抓好人才成长这条主渠道。二是通过非正规的其他形式如家庭教育、社会教育、环境育人抓好辅助渠道。校园文化建设就是环境育人这个辅助教育渠道的深化。笔者认为。所谓校园文化建设就是在一定的社会历史环境中，学校和师生员工在长期的教育、教学实践中创造形成的，具有该校特征的、并能为教职员工共同认可和遵循的道德风范和文化形态的总和。笔者也同时认为，校园文化必须具备以下五个特征：①要能充分体现学校的办学特点，育人的政治方向；②必须具有历史的继承性和现实的先进性；③既要有利于群体意识的形成，增强内部凝聚力，又要有利于个性发展，有利于独立意识的增强（独立意识的增强是社会进步的表现）；④要能体现出管理的高标准；⑤语言要简练中肯，寓意要精深博大，时效性要长远。

论中等职业学校校园文化建设与职专生的人文素质教育

人文素质教育的主要目的是引导学生如何做人、做事,如何认识自我。通过校园文化建设活动,可以推动建设以体现社会主义特点、时代特点和职教特色的校园文化,进一步优化育人环境,促进学生职专生的人文素质教育。

中等职业学校校园文化与企业文化对接探析

校园文化是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。要使校园文化真正成为提升学校办学竞争力的有利因素，必须要根据学校实际加强针对性建设，努力形成自己的特色和品牌。正确分析二者对接的背景，积极探索对接的原则、内容、途径，是实现有效对接的关键。

浅谈中等职业学校校园文化建设的策略

从中等职业学校校园文化的功能出发,探讨了中职学校校园文化建设的必要性及现存的问题,并给出了解决问题的策略:建人文生态的环境文化、严谨规范的行为文化、特色鲜明的职业文化、丰富多彩的社团文化。

试析中等职业学校校园文化与企业文化对接

校园文化与企业文化都是属于社会文化中的重要组成部分,二者之间存在着共性,但是又存在着大量的不同之处,正是这不同之处的差异,导致了学生在毕业后走向工作岗位之后与企业文化产生了冲突与矛盾,让学生感觉到在工作岗位上的迷茫,不能更好的与企业同事接触,团队协作能力较差。所以,只有在学生学习的过程中,不断让学生接触到企业文化、感受企业文化与校园文化之间的不同,才能让学生在日后的工作中适应企业、适应工作岗位,做出更佳的业绩。

浅谈加强农村中等职业学校校园文化建设的重要性

校园文化建设是学校教育的重要组成部分,是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,它是学校德育工作建设的重要阵地。

新时代中等职业学校校园文化建设——以广东省石油化工职业技术学校为例

中等职业学校校园文化,具有互动性、渗透性、传承性等特征;具有提升学生思想素质、陶冶学生情操、提升学生能力等功能.在新时代建设中等职业学校特色校园文化,应努力使物质文化赏心悦目、精神文化浸润心田、制度文化科学人性,形成内涵丰富、独具特色的校园文化,办使学生终身受益的职业教育.

探索中等职业学校校园文化建设的有效途径

中等职业学校校园文化是学校教育的重要组成部分,通过对文化建设和文化定位的理解,分析中职学校校园文化建设的现状和问题,探索中等职业学校校园文化建设的有效途径,以促进学生的全面发展。